2.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.
(1)用化學(xué)用語填空:
?氬氣Ar;?3個鎂原子3Mg;?2個銨根離子2NH4+;
氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(2)“3H2O”的意義是三個水分子.

分析 (1)氬氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式.
原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
化合價的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后.
(2)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.

解答 解:(1)氬氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為:Ar.
由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個鎂原子示為:3Mg.
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.2個銨根離子可表示為2NH4+
氧化鋁中氧元素顯-2價,鋁元素顯+3價;由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3H2O可表示三個水分子.
故答案為:(1)Ar;3Mg;2NH4+;$\stackrel{+3}{Al}$2O3;(2)三個水分子.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(原子符號、分子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.(1)向一盛有少量干冰的玻璃容器中加入適量熱水,立即產(chǎn)生濃厚的白霧,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是干冰升華吸熱,使周圍的水蒸氣冷凝成小水珠.
(2)另取一盛有適是澄清石灰水的玻璃容器,向其中加入少量干冰,觀察到澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列成語描述的變化中,一定包含化學(xué)變化的是(  )
A.木已成舟B.燭炬成灰C.花香四溢D.滴水成冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.3月22日是“世界水日”,節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),下列用水方式不應(yīng)該提倡的是( 。
A.用漱口杯接水刷牙
B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.實(shí)驗(yàn)安全無小事,下列處理方法錯誤的是( 。
A.用嘴吹滅酒精燈
B.鐵絲燃燒時在集氣瓶底放少量水防止瓶底炸裂
C.點(diǎn)燃?xì)錃庵盀榱朔乐贡,要?yàn)純
D.為了防止試管炸裂,加熱之前要預(yù)熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

(1)請寫出圖中a、b的儀器名稱:a長頸漏斗,b錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時,下列性質(zhì):①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性,必須考慮的是②③.
(3)若用高錳酸鉀制氧氣,下列操作①點(diǎn)燃酒精燈,加熱 ②檢查裝置氣密性 ③裝藥品,固定裝置 ④排水法收集氣體 ⑤從水槽中取出導(dǎo)管 ⑥熄滅酒精燈,正確順序是A.
A.②③①④⑤⑥B.③②①④⑥⑤C.⑤③②①④⑥D(zhuǎn).②③①④⑥⑤
(4)某同學(xué)用B裝置制取并收集一瓶氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,用D裝置收集時,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.
(5)分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品可以制取一種相同的氣體,該氣體是氧氣,你認(rèn)為制取氣體時使用B裝置比使用A裝置的一個優(yōu)點(diǎn)是:不用加熱,操作簡單.
(6)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有刺激性氣味的氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;收集裝置是D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.醫(yī)院給病人輸液時,要讓藥液均勻滴入緩沖瓶中,再注入人體內(nèi),為使整個輸液過程都保持均勻下滴,所用裝置為下圖中的( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣.
(2)燃燒發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是增大煤與空氣的接觸面積,使煤燃燒更充分.
(3)天然氣(主要成分是甲烷)完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;該過程的能量轉(zhuǎn)化方式是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能.
(4)為了防止燃?xì)庑孤,常在燃(xì)庵锌霞尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼迹–2H5SH),一旦燃?xì)庑孤┘纯陕劦綒馕,從微觀的角度分析其原因是分子在不斷運(yùn)動
(5)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:

①上述化學(xué)反應(yīng)前后,化合價沒有改變的是氧元素;
②該反應(yīng)生成物C與D的分子個數(shù)比為1:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神在化學(xué)學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn).請分析題意,按要求回答問題:
(1)寫出如圖實(shí)驗(yàn)一中“更高”的化學(xué)方程式:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
由此實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為實(shí)驗(yàn)室除去混合氣體中的二氧化碳?xì)怏w雜質(zhì)的最佳試劑是氫氧化鈉溶液;理由是氫氧化鈣微溶于水,氫氧化鈉溶于水,等量的水中溶解的氫氧化鈉多,吸收效果好.
(2)寫出如圖實(shí)驗(yàn)二中“更快”的化學(xué)方程式:Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.造成兩者反應(yīng)速度快慢不同的因素是金屬活動性不同
(3)“更強(qiáng)”,辯論見風(fēng)采.某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備了一場辯論賽.辯論主題是“1+1等于不等于2.”甲方認(rèn)為:1+1等于2.乙方認(rèn)為:1+1不等于2.
請根據(jù)溶液的相關(guān)知識判斷.
①如果你認(rèn)為甲方正確,請舉一例溶液中溶液質(zhì)量等于溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量之和;
②如果你認(rèn)為乙方正確,請舉一例兩種不同液體互溶,得到的液體體積小于兩種液體體積.

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