18.“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神在化學(xué)學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn).請(qǐng)分析題意,按要求回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出如圖實(shí)驗(yàn)一中“更高”的化學(xué)方程式:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
由此實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為實(shí)驗(yàn)室除去混合氣體中的二氧化碳?xì)怏w雜質(zhì)的最佳試劑是氫氧化鈉溶液;理由是氫氧化鈣微溶于水,氫氧化鈉溶于水,等量的水中溶解的氫氧化鈉多,吸收效果好.
(2)寫(xiě)出如圖實(shí)驗(yàn)二中“更快”的化學(xué)方程式:Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.造成兩者反應(yīng)速度快慢不同的因素是金屬活動(dòng)性不同
(3)“更強(qiáng)”,辯論見(jiàn)風(fēng)采.某學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備了一場(chǎng)辯論賽.辯論主題是“1+1等于不等于2.”甲方認(rèn)為:1+1等于2.乙方認(rèn)為:1+1不等于2.
請(qǐng)根據(jù)溶液的相關(guān)知識(shí)判斷.
①如果你認(rèn)為甲方正確,請(qǐng)舉一例溶液中溶液質(zhì)量等于溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量之和;
②如果你認(rèn)為乙方正確,請(qǐng)舉一例兩種不同液體互溶,得到的液體體積小于兩種液體體積.

分析 (1)二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,由于氫氧化鈉易溶于水,氫氧化鈣微溶于水,氫氧化鈉溶液中吸收的二氧化碳比較多,盛氫氧化鈉溶液的水槽中試管液面上升高.
(2)在金屬活動(dòng)性順序中,金屬的活動(dòng)性越強(qiáng),反應(yīng)速率越快,進(jìn)行分析解答.
(3)①根據(jù)溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的,繼續(xù)分析解答.
②根據(jù)分子間有間隔,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,由于氫氧化鈉易溶于水,氫氧化鈣微溶于水,氫氧化鈉溶液中吸收的二氧化碳比較多,盛氫氧化鈉溶液的水槽中試管液面上升高,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
由此實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為實(shí)驗(yàn)室除去混合氣體中的二氧化碳?xì)怏w雜質(zhì)的最佳試劑是氫氧化鈉溶液,原因是氫氧化鈣微溶于水,氫氧化鈉溶于水,等量的水中溶解的氫氧化鈉多,吸收效果好.
(2)在金屬活動(dòng)性順序中,鎂排在鐵的前面,反應(yīng)速度別鐵快,鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
造成兩者反應(yīng)速度快慢不同的因素是金屬活動(dòng)性不同.
(3)①溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的,溶液的質(zhì)量等于溶質(zhì)的質(zhì)量和溶劑的質(zhì)量之和.
②分子間有間隔,兩種不同的分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔,故兩種不同液體互溶,得到的液體體積小于兩種液體體積.
故答案為:(1)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;氫氧化鈉溶液;氫氧化鈣微溶于水,氫氧化鈉溶于水,等量的水中溶解的氫氧化鈉多,吸收效果好;
(2)Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;金屬活動(dòng)性不同;
(3)①溶液中溶液質(zhì)量等于溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量之和;②兩種不同液體互溶,得到的液體體積小于兩種液體體積.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟練掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
?氬氣Ar;?3個(gè)鎂原子3Mg;?2個(gè)銨根離子2NH4+
氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(2)“3H2O”的意義是三個(gè)水分子.

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方法A:稱(chēng)取10g該石灰石樣品,向其中不斷加入稀鹽酸,同時(shí)攪拌,直至樣品不再溶解,最終得到3.3g氣體.
方法B:稱(chēng)取10g該石灰石樣品,煅燒至質(zhì)量不再減少,最終剩余固體的質(zhì)量為6.7g.
(1)以上兩種方法中,你認(rèn)為哪種方法更好?理由是A,操作簡(jiǎn)單,節(jié)約能源.
(2)從以上兩種方法中任選一種方法,計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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6.我國(guó)“十二五”規(guī)化對(duì)“低碳經(jīng)濟(jì)”給予政策支持,實(shí)現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”的一種策略是節(jié)能.下列是工業(yè)制備氫氣的方法且最節(jié)能的是( 。
A.Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2
B.焦炭與水蒸氣反應(yīng):C+H2O(氣)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO
C.太陽(yáng)光分解水:2H2O   $\frac{\underline{\;\;\;TiO_{2}\;\;\;}}{太陽(yáng)光}$   2H2↑+O2
D.電解水:2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2↑+O2

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13.為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水,用以下哪一種物質(zhì)可以達(dá)到目的( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.A、B、D、E、F、G、J都是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì),D、E、F為氣體,A、B為黑色固體,G是紅色金屬單質(zhì).它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(已知:碳在高溫下能與CO2反應(yīng)生成CO)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AC、DCO2
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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10.化學(xué)知識(shí)可以幫助我們遠(yuǎn)離災(zāi)害.以下做法合理的是( 。
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B.廚房燃?xì)夤苈,立即打開(kāi)排氣扇電源排氣
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7.在水溶液中,一般不會(huì)與其它物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
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8.如圖所示是某同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置.玻璃管中裝的是細(xì)銅絲.
(已知:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$ 氧化銅;氧化銅是固體)
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(2)不同的同學(xué)在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果差別較大,甲同學(xué)最后剩余氣體26mL,你認(rèn)為可能的原因有哪些?
①裝置漏氣②銅絲量不足
(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駥€~絲換成木炭?否,為什么?木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,系統(tǒng)中壓強(qiáng)基本不變.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)緩慢推進(jìn)注射器的目的是使銅絲與氧氣充分反應(yīng).

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