【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�

A. 用木炭還原氧化銅制取銅：CuO+CCu+CO2 置換反應(yīng)

B. 服用含氫氧化鋁的藥物治療酸過(guò)多癥：2Al（OH）3+6HCl＝2AlCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)

C. 煅燒石灰石制生石灰：CaCO3CaO+CO2↑分解反應(yīng)

D. 用鐵絲測(cè)定空氣中氧氣含量：3Fe+2O2Fe3O4化合反應(yīng)

【答案】BC

【解析】

A、高溫條件下碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CuO+C2Cu+CO2↑，是置換反應(yīng)，故A不正確；

B、氫氧化鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al（OH）3+6HCl＝2AlCl3+3H2O，是復(fù)分解反應(yīng)，故B正確；

C、高溫條件下，碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3CaO+CO2↑，是分解反應(yīng)，故C正確；

D、鐵在空氣中不能燃燒，故D不正確。故選：BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】AE是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),C常用作建筑材料，E常用作食品干燥劑。他們之間的關(guān)系如圖所示,“”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）E的化學(xué)式是_____。

（2）D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式_____，反應(yīng)現(xiàn)象是_____。

（3）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,其基本反應(yīng)類型為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為研究某公共場(chǎng)所鐵制護(hù)欄銹蝕的程度，將12.8g已生銹的鐵片，放入一定濃度的稀鹽酸中充分反應(yīng)，測(cè)得產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示(假設(shè)鐵片除有Fe2O3外，不含其他雜質(zhì))。

(1)m的值為________；

(2)該鐵片中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___(寫出計(jì)算過(guò)程)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）寫出相應(yīng)的符號(hào)

① 2個(gè)氫原子 ； ②氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià) 。

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示：

①從微觀角度看，B圖表示：3 （填化學(xué)符號(hào)）

②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是 （填字母符號(hào)）

（3）在一定條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如下所示：

①若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比 。

②若F為氧化物，且A和B的分子個(gè)數(shù)比為5：4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室常用以下裝置制取氣體。

（1）選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為①_____，試管口放一團(tuán)棉花的作用是②_____，選擇此發(fā)生裝置的依據(jù)③_____。

（2）用裝置B制取二氧化碳的化學(xué)方程式為①_____，收集氣體采用的是②_____法，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，長(zhǎng)頸漏斗末端應(yīng)位于液面下的目的是③_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年1月3日，由中國(guó)研制的“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器域功著陸在月球背面，并傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖，揭開了月球背面的神秘面紗。此次任務(wù)開啟了人類月球探測(cè)新篇章。

（1）“嫦娥四號(hào)探測(cè)器由“玉免二號(hào)”月球車和著陸器兩部分組成。“玉兔二號(hào)”月球車在2019年1月12日進(jìn)入“睡眠轉(zhuǎn)態(tài)，”這可不是“玉兔二號(hào)”月球車在偷懶哦，它是為了多吸收一會(huì)兒太陽(yáng)光，為蓄電池積累足夠的電力。“玉兔二號(hào)”月球車“睡眠”過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化為_____（用“→”表示轉(zhuǎn)化）。

（2）月球車在月面上行走時(shí)要承受各種碰撞、擠壓、摩擦等。為了避免月球車損壞、研發(fā)團(tuán)隊(duì)將碳纖維和碳化硅（SiC）陶瓷熔合進(jìn)鋁合金，并制成月球車的行走棘爪。用于制造月球車的行走棘爪的材料種類為_____（填字母）。

A 金屬材料 B 合成材料 C 復(fù)合材料

（3）工業(yè)上通常用石英（SiO2）和碳單質(zhì)在高溫條件下制取碳化硅（SiC）陶瓷，同時(shí)生成一種有毒的氣體，該反應(yīng)中只有碳元素的化合價(jià)發(fā)生改變，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)分別為_____。

（4）截止至2019年3月13日，“玉兔二號(hào)”月球車創(chuàng)紀(jì)錄的行走了165米，完成使命的“玉兔二號(hào)”月球車上的金屬外殼將被回收利用，將這些金屬回收利用，不僅可以_____，而目還可以減少對(duì)環(huán)境的污染，這是一舉兩得的好事。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用l50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制30%的稀硫酸的過(guò)程中，下列做法正確的是(　　)

A. 將l50g的濃硫酸加入490g的水中

B. 配制好的稀硫酸存放在鐵制器皿中

C. 配制時(shí)把水沿容器內(nèi)壁緩慢注入濃硫酸中

D. 配制稀硫酸的步驟是計(jì)算、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（　�。�

A. 同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類對(duì)材料的發(fā)現(xiàn)和使用經(jīng)歷了從石器、青銅器、鐵器到鋁的大規(guī)模使用等漫長(zhǎng)的征程。請(qǐng)回答：

（1）我國(guó)是最早采用濕法冶銅的國(guó)家。文獻(xiàn)記載“膽銅法”：用鐵與“膽水”（含CuSO4）反應(yīng)獲得銅。鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；

（2）下列金屬礦物中，可以用來(lái)煉鐵的是______（填正確選項(xiàng)前的字母）；

A. 赤銅礦（Cu2O） B．赤鐵礦（Fe2O3） C．軟錳礦（MnO2）

(3)生活中人們喜歡用鋁制品的一個(gè)重要因素是它難生銹，鋁制品難生銹原因是：______________。

（4）為比較銅和鐵的金屬活動(dòng)性，某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：將大小相同的銅塊和鐵塊分別放入相同濃度的稀鹽酸中，比較反應(yīng)的劇烈程度。你認(rèn)為該方案__________________（填“合理”或“不合理”），理由是_____________。

（5）我國(guó)的高鐵技術(shù)世界領(lǐng)先．高鐵鋼軌采用鋁和氧化鐵在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫焊接，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________．

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