某CO和CO₂的混合氣體中，碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36％．取5.0 g該氣體混合物通過足量灼熱的氧化銅，再將氣體通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的質(zhì)量為

A．5 g

B．10 g

C．15 g

D．20 g

鎂在空氣中燃燒時，發(fā)生如下兩個反應(yīng)：

2

2

已知24 g鎂在純氧中燃燒可得40 g產(chǎn)物，則24 g鎂在空氣中完全燃燒所得產(chǎn)物的質(zhì)量

A．等于40 g

B．小于40 g

C．大于40 g

D．無法確定

甲、乙兩同學(xué)分別按照如圖中的A和B裝置做質(zhì)量守恒定律的探究實驗．他們的做法是：①將反應(yīng)前的裝置放在各自的天平的左盤上，往右盤上加砝碼使天平平衡；②取下裝置：甲擠壓膠頭；乙將氣球內(nèi)一定量的鎂粉倒入瓶中，觀察到氣球逐漸脹大，最終如圖C所示；③把裝置放回各自的天平上．待天平平穩(wěn)后，兩同學(xué)的天平所處的狀態(tài)

A．甲、乙都不平衡

B．甲不平衡，乙平衡

C．甲平衡，乙不平衡

D．甲、乙都平衡

人類發(fā)明并使用氟里昂(主要用作制冷劑)若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟利昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如圖所示．下列說法中錯誤的是

A．臭氧的相對分子質(zhì)量是32(相對原子質(zhì)量：O－16)

B．反應(yīng)②是化合反應(yīng)

C．反應(yīng)③是分解反應(yīng)

D．經(jīng)過①②③反應(yīng)過程后，氯原子數(shù)目沒有發(fā)生改變

在一個密閉容器中有X、Y、M、N四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：

試推斷該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是

A．Y→M＋N

B．M＋N→Y

C．M＋N→X＋Y

D．X＋M＋N→Y

在19世紀(jì)，化學(xué)家對氧化鋯的化學(xué)式有爭議．經(jīng)測定，鋯的相對原子質(zhì)量為91，其氯化物的相對分子質(zhì)量是233．若氧化鋯中鋯的化合價與氯化物中的相同，試判斷氧化鋯的化學(xué)式為

A．Zr₂O

B．ZrO₂

C．Zr₂O₃

D．ZrO

1999年度諾貝爾化學(xué)獎獲得者艾哈邁德·澤維爾(Ahmed Hzewail)開創(chuàng)了化學(xué)研究新領(lǐng)域，他運(yùn)用激光光譜技術(shù)使觀測化學(xué)反應(yīng)時分子中原子的運(yùn)動成為可能．你認(rèn)為該技術(shù)還未能觀察到的是

A．氧原子內(nèi)部質(zhì)子、中子、電子的運(yùn)動

B．氧分子分解成氧原子的過程

C．氧原子結(jié)合成氧分子的過程

D．氧分子的不規(guī)則運(yùn)動

小林通過計算得知，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2∶1，但實驗測得氫氣和氧氣的體積比略大于2∶1．針對這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法不可取的是

A．大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水

B．反復(fù)多次實驗查找原因

C．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以不必認(rèn)真研究了

D．查找實驗裝置是否漏氣

常溫下，某氣體可能是由SO₂、CO、N₂中的一種或幾種組成的，測得該氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50％，則該氣體中的組成可能為下列的：①SO₂；②SO₂，CO；③SO₂，N₂；④CO，N₂；⑤CO₂，CO，N₂

A．①②③

B．②③⑤

C．①②⑤

D．①④⑤

已知某物質(zhì)的著火點為t₁℃．現(xiàn)在該物質(zhì)在空氣中發(fā)生火災(zāi)，下圖中A、B、C、D四個點表示所采取的滅火措施．其中表示完全可以滅火的是

A．D點和A點

B．B點和D點

C．A點和B點

D．B點和C點