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科目： 來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　化學(xué)　滬教課標(biāo)中考版　2009－2010學(xué)年　第10期　總166期 題型：059

2009年3月7日起福州市民陸續(xù)使用天然氣．

(1)福州市區(qū)家用燃料的更新歷程如下：

①下列有關(guān)家用燃料更新的理由，正確的是________；

A．天然氣是可再生的能源

B．氣體燃料的利用率更高

C．減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物

②天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別約為75％和82.3％，通過該數(shù)據(jù)分析：相同條件下，用天然氣作燃料比用液化石油氣更環(huán)保的理由是________________．

(2)從莆田輸送到福州氣門站的天然氣需經(jīng)過除雜、添加無毒臭味劑、減壓等處理后才能輸送到市民家中．用分子的觀點(diǎn)解釋天然氣減壓后體積會(huì)膨脹的原因________________．

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科目： 來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　化學(xué)　滬教課標(biāo)中考版　2009－2010學(xué)年　第9期　總165期 題型：059

在學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)變化時(shí)，常用實(shí)驗(yàn)探究的方法，它能幫助我們提高學(xué)習(xí)興趣．

探究1：取兩個(gè)燒杯分別標(biāo)記為A、B，在燒杯A中加入20 mL蒸餾水，滴入2～3滴酚酞試液，在燒杯B中加入3 mL～5 mL濃氨水．然后將兩燒杯慢慢靠近，當(dāng)兩燒杯靠得很近時(shí)，發(fā)現(xiàn)燒杯A中溶液變紅．試分析該實(shí)驗(yàn)探究能得到哪些結(jié)論？(寫出兩條即可)

①________________；

②________________．

探究2：如圖所示為電解水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，回答問題：與電源負(fù)極相連的試管a得到________，與電源正極相連的試管b得到________，兩種氣體的體積比約為________．實(shí)驗(yàn)中觀察到的體積比往往有較大誤差，是不是實(shí)驗(yàn)操作出了問題？為什么？

________________．

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科目： 來源：2006～2007學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)期末調(diào)研考試　化學(xué) 題型：059

20℃時(shí)，取相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別置于三個(gè)燒杯中，再分別向其中加入相同質(zhì)量的相應(yīng)固體溶質(zhì)，將溫度升高到40℃，固體的溶解情況如圖(A)所示．圖(B)為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)仔細(xì)閱讀圖(A)和圖(B)回答下列問題：

(1)

三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b＞a＞c時(shí)的溫度為t℃，則t的取值范圍是________．

(2)

燒杯甲里是________物質(zhì)的溶液，燒杯乙里是________物質(zhì)的溶液．

(3)

40℃時(shí)，燒杯________里的溶液中溶劑最少．

(4)

各種狀態(tài)下，各燒杯(甲、乙、丙)里的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比較一定正確的是

[　　]

A．

甲(狀態(tài)2)＞甲(狀態(tài)1)

B．

乙(狀態(tài)1)＞甲(狀態(tài)3)

C．

甲(狀態(tài)1)＝乙(狀態(tài)2)

D．

乙(狀態(tài)3)＞丙(狀態(tài)3)

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科目： 來源：陜西省延安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2006－2007學(xué)年度第一學(xué)期期末九年級(jí)化學(xué)考試試題 題型：059

2006年6月，我省某市再次發(fā)生瓦斯爆炸特大事故．瓦斯已成為導(dǎo)致我市煤礦特大惡性事故的“頭號(hào)殺手”．瓦斯存在于煤層及周圍巖層中，是井下有害氣體的總稱．

(1)

瓦斯屬于________(選填“純凈物”或“混合物”)．瓦斯的主要成分是甲烷，瓦斯爆炸會(huì)產(chǎn)生高溫、高壓和沖擊波，并放出有毒氣體．產(chǎn)生有毒氣體的化學(xué)方程式可能是：________．

(2)

當(dāng)發(fā)生瓦斯爆炸時(shí)，下列自救措施不當(dāng)?shù)氖?/P>

[　　]

A．

站在原地不動(dòng)

B．

背對(duì)爆炸地點(diǎn)迅速臥倒

C．

選擇合適通道迅速逃生

D．

若眼前有水，應(yīng)俯臥或側(cè)臥于水中，并用濕毛巾捂住口鼻

(3)

為了防止煤礦爆炸，應(yīng)采取的措施是：________．

(4)

通過學(xué)習(xí)可知：化學(xué)物質(zhì)可以造福于人類，但有時(shí)也會(huì)給人類帶來危害．請(qǐng)你舉出生活中的一種物質(zhì)加以說明：________．

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科目： 來源：青島市2006－2007學(xué)年度第一學(xué)期期末統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)試題 題型：059

某市售過氧乙酸，其標(biāo)簽上的部分文字說明如圖．

請(qǐng)回答：

(1)

從標(biāo)簽上的化學(xué)式可以計(jì)算：過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為________∶________∶________．

(2)

一瓶這種溶液中含過氧乙酸溶質(zhì)________克．

(3)

0.5％的過氧乙酸溶液可以殺死細(xì)菌和SARS病毒．某醫(yī)院需配制0.5％的過氧乙酸溶液，加水稀釋的過程中過氧乙酸質(zhì)量________(填“變化”或“不變”)．

(4)

從標(biāo)簽上的文字說明可以推知：過氧乙酸受熱時(shí)容易發(fā)生________．

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科目： 來源：昆山市2006～2007學(xué)年第一學(xué)期期末考試試卷、初三化學(xué) 題型：059

請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問題：

發(fā)現(xiàn)問題：小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹．

小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹．

小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久，果肉上會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好像生了“銹”一般．

提出問題：這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？

收集證據(jù)：

(1)回憶已有知識(shí)：鐵生銹的條件是________．

(2)查閱有關(guān)資料：“銅銹”的主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠)；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．

(3)實(shí)驗(yàn)探究：將四小塊銅片分別按下圖所示操作放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如下：

由實(shí)驗(yàn)可知：銅生銹是銅與水、________、________等物質(zhì)共同作用的結(jié)果．

得出結(jié)論：經(jīng)過交流討論，三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外，還可能都與________(填物質(zhì)名稱)有關(guān)．

反應(yīng)與應(yīng)用：利用所得結(jié)論填空：

(1)寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法：________．

(2)請(qǐng)你提出一條延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的建議：________．

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科目： 來源：昆山市2006～2007學(xué)年第一學(xué)期期末考試試卷、初三化學(xué) 題型：059

20℃時(shí)，取相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別置于三個(gè)燒杯中，再分別向其中加入相同質(zhì)量的相應(yīng)固體溶質(zhì)，將溫度升高到40℃，固體的溶解情況如圖1所示．圖2為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)仔細(xì)閱讀圖1和圖2回答下列問題：

(1)

三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b＞a＞c時(shí)的溫度為t℃，則t的取值范圍是________．

(2)

燒杯甲里是________物質(zhì)的溶液，燒杯乙里是________物質(zhì)的溶液．

(3)

40℃時(shí)，燒杯________里的溶液中溶劑最少．

(4)

各種狀態(tài)下，各燒杯(甲、乙、丙)里的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比較一定正確的是________．

A．

甲(狀態(tài)2)＞甲(狀態(tài)1)

B．

乙(狀態(tài)1)＞甲(狀態(tài)3)

C．

甲(狀態(tài)1)＝乙(狀態(tài)2)

D．

乙(狀態(tài)3)＞丙(狀態(tài)3)

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科目： 來源：江蘇省名校濟(jì)川中學(xué)2006－2007秋學(xué)期初三期末考試化學(xué)試題 題型：059

現(xiàn)有一瓶因長(zhǎng)期露置在空氣中而變質(zhì)的氫氧化鈉溶液，現(xiàn)對(duì)它進(jìn)行如下探究：

(1)

證明該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)的方法是：取樣少量于一支試管中，加入________，觀察到________，即可證明．有關(guān)反應(yīng)方程式為________．

(2)

欲除去該氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，只需加入適量的________，待不再有沉淀產(chǎn)生，過濾即可將雜質(zhì)除去．有關(guān)反應(yīng)方程式為________．

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科目： 來源：2007北京豐臺(tái)初三化學(xué)第一學(xué)期期末試題－新人教 題型：059

以下是某省水環(huán)境監(jiān)測(cè)中心2006年4月發(fā)布的某省地表水資源質(zhì)量狀況中的一部分：

(1)

主要污染指標(biāo)表述的文字中，涉及到的元素有N、________、________等．(寫出兩種元素符號(hào)即可)

(2)

屬于重金屬污染的河段是________(填編號(hào))．

(3)

造成總磷超標(biāo)的主要來源可能是________．

(4)

水中的藻類生長(zhǎng)繁殖過快能導(dǎo)致水質(zhì)惡化并發(fā)生“水華”現(xiàn)象．已知藻類含有化學(xué)式為C106H263O110N16P的物質(zhì)，請(qǐng)你分析：上述哪個(gè)河段最有可能出現(xiàn)藻類大量繁殖？________(填編號(hào))．

(5)

請(qǐng)你舉出一種防止水體污染的措施：________．

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科目： 來源：江蘇省蘇州新區(qū)二中2012屆九年級(jí)10月月考化學(xué)試題 題型：058

為了測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

(1)將燃燒匙中的過量的紅磷點(diǎn)燃后放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是________；

(2)待反應(yīng)停止冷卻后打開止水夾，燒杯中的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶，大約達(dá)到集氣瓶體積的________為止，有時(shí)沒有達(dá)到理論值的原因________(只要寫一點(diǎn))

(3)燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷？________．

(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的一定體積分?jǐn)?shù)的結(jié)論外，還可以推出氮?dú)鈅_______(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論．

(5)寫出發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式________．

(6)已知：鎂＋氧氣→氧化鎂(固體)，鎂＋氮?dú)狻V(固體)．根據(jù)上述反應(yīng)，想一想，能否用鎂代替紅磷來測(cè)定空氣的組成？________(填“能”或“不能”)，為什么？________．

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