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科目: 來(lái)源: 題型:043

早在1673年,英國(guó)化學(xué)家波義耳在一個(gè)敞口的容器中加熱一種金屬,結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的質(zhì)量增加了.

(1)波義耳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否違反質(zhì)量守恒定律?簡(jiǎn)析原因.

(2)試從原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律.

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科目: 來(lái)源: 題型:043

小明發(fā)現(xiàn),鎂條在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比原鎂條的質(zhì)量大.據(jù)此他推斷:質(zhì)量守恒定律也有例外.你認(rèn)為小明的推斷對(duì)嗎?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:043

將一枝蠟燭沾在木塊上放在天平的左盤,右盤放砝碼,調(diào)節(jié)天平平衡.如圖所示,當(dāng)點(diǎn)燃蠟燭時(shí),天平指針有什么變化?由此現(xiàn)象解釋蠟燭燃燒的過(guò)程是否違背了質(zhì)量守恒定律?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:043

早在17世紀(jì),質(zhì)量守恒定律被發(fā)現(xiàn)之前,英國(guó)化學(xué)家波義耳曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn):在密閉的玻璃容器中燃燒金屬時(shí),得到了金屬灰,然后稱量金屬灰的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)比原金屬質(zhì)量增加了.

(1)試解釋金屬灰的質(zhì)量比金屬質(zhì)量增加的原因.

(2)由于波義耳稱量方法上的原因,他錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的機(jī)會(huì).請(qǐng)你改進(jìn)他的稱量方法,以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.

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科目: 來(lái)源: 題型:043

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比燃燒掉的鐵絲的質(zhì)量大,因此這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律.這種說(shuō)法是否正確?

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科目: 來(lái)源: 題型:043

碳酸鎂受熱分解后,能生成氧化鎂和二氧化碳,試推斷碳酸鎂是由哪幾種元素組成的?簡(jiǎn)述推斷的理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:043

如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b。 請(qǐng)回答:

(1)電解水時(shí),將      轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;

(2)氣體a為      

(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是       。

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科目: 來(lái)源: 題型:043

一氧化氮(NO)是有毒氣體,能與血紅蛋白結(jié)合.上世紀(jì)八十年代末科學(xué)家發(fā)現(xiàn)極微量的一氧化氮在哺乳動(dòng)物體內(nèi)卻起著重要的生理功能.請(qǐng)用直線將下面左、右兩列中有對(duì)應(yīng)關(guān)系的連接起來(lái).

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科目: 來(lái)源: 題型:043

常見(jiàn)的制氫氣的方法有哪些?

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科目: 來(lái)源: 題型:043

比較置換反應(yīng)和化合反應(yīng)、分解反應(yīng)有什么區(qū)別.

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同步練習(xí)冊(cè)答案