某班學(xué)生在野炊時出現(xiàn)了下列情況：第一小組的同學(xué)在背風(fēng)的地段支起了爐灶，升起爐火后發(fā)現(xiàn)干燥的柴草燃燒不旺，只好用鍋蓋往灶膛內(nèi)扇內(nèi)，才使得火勢越來越旺．

第二小組的同學(xué)接受了第一小組的教訓(xùn)，把爐灶支在了通風(fēng)良好的空曠地段，結(jié)果發(fā)現(xiàn)必須找來物品遮擋在爐灶的進(jìn)風(fēng)口處，才能保證柴草迅速燃燒起來．

《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”是戰(zhàn)爭史上“火攻”的范例．用燃燒條件和滅火原理分析“赤壁之戰(zhàn)”中諸葛亮與曹操成敗的原因．

實驗室用酒精燈給試管加熱時，如果用內(nèi)焰加熱，試管外壁會附著一層黑色的物質(zhì)，實驗證明該物質(zhì)是炭黑，而用外焰加熱時，卻看不到這種現(xiàn)象．通過實驗可以得出哪些結(jié)論？

有一個地窖因煤氣泄漏而混有可燃性氣體，為檢驗混合氣體是否會發(fā)生爆炸，需要取樣試驗．現(xiàn)僅有橡皮管、水、一個有玻璃片的集氣瓶、水槽、燒杯、酒精燈、火柴，你怎樣用最少的儀器用品和最簡單的方法取樣，并于地窖外檢驗混合氣體是否在爆炸極限范圍內(nèi)．

碳在氧氣中燃燒，反應(yīng)后所得氣體中，可能的組成有哪幾種情況？試寫出每種情況中各氣體的名稱或化學(xué)式．

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當(dāng)今社會，人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的．化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活中有廣泛的應(yīng)用．試舉出利用化學(xué)反應(yīng)放出熱量的兩個實例．