人們?yōu)榻沂驹�子結(jié)構(gòu)的奧秘，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探究過(guò)程．自1897年湯姆生發(fā)現(xiàn)電子并提出類似“西瓜”的原子模型，1911年著名物理學(xué)家盧瑟福等人為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)又進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)．他們?cè)谟靡皇鴰д�電�?B>.質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔時(shí)，發(fā)現(xiàn)：

①大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向

②一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向

③有極少數(shù)α粒子被彈了回來(lái)

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因：

(1)現(xiàn)象一：________：

(2)現(xiàn)象二：________；

(3)現(xiàn)象三：________．

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣體積含量的實(shí)驗(yàn)：在試管內(nèi)放入白磷，塞上膠塞，將試管放入熱水中，使白磷燃燒；冷卻后將試管倒立于盛水的水槽中，如下圖所示．取下膠塞后應(yīng)觀察到什么現(xiàn)象？為確保實(shí)驗(yàn)成功，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？(至少答兩點(diǎn))

若從Na₂CO₃、Na₂SO₄、H₂SO₄、NaCl、NaNO₃、Cu(NO₃)₂、HNO₃七種溶液中取出其中的兩種，進(jìn)行混合及有關(guān)實(shí)驗(yàn)，所觀察到的現(xiàn)象記錄如下表．試根據(jù)各步實(shí)驗(yàn)及其現(xiàn)象先進(jìn)行分步推斷，再椎斷所取的兩種溶液的可能組合．

某同學(xué)做了“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”實(shí)驗(yàn)后，展開了下列思考與探究：

(1)催化劑MnO₂的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？

他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30ml　10％的H₂O₂溶液，采用不同量MnO₂粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到500 mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)

請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO₂的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？

答：________．

(2)H₂O₂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？

他又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取5 ml　30％的H₂O₂溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．記錄數(shù)據(jù)如下：(實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行，其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同)

請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：H₂O₂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？

答________．

由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應(yīng)是個(gè)________反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)．

(3)還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？請(qǐng)說(shuō)出你的一個(gè)猜想：________

實(shí)驗(yàn)小組用如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的：(不超過(guò)20個(gè)字)

________________________．

在實(shí)驗(yàn)室里，甲、乙兩同學(xué)欲測(cè)定碳酸鈣樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，且受熱不分解)，分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)回答方案中的問(wèn)題．

甲方案：①稱取一定質(zhì)量的碳酸鈣樣品；②用酒精燈加熱樣品，直到質(zhì)量不再改變；③在干燥的器皿中將固體殘余物冷卻后稱量；④計(jì)算．

問(wèn)題(1)：甲為什么要加熱樣品，直至質(zhì)量不再改變？________

問(wèn)題(2)：甲為什么要將固體殘余物放在干燥的器皿中冷卻？________

乙方案：①稱取碳酸鈣樣品12.5 g；②加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的鹽酸109.5 g，使碳酸鈣完全反應(yīng)；③向反應(yīng)后的溶液中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8％的氫氧化鈉溶液50 g，恰好中和過(guò)量鹽酸；④計(jì)算．

問(wèn)題(3)：稱量樣品時(shí)，所需的儀器是________．

問(wèn)題(4)：寫出碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：________．

問(wèn)題(5)：乙方案中，樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________．

綜上所述，你認(rèn)為甲、乙兩方案中，切實(shí)可行的方案是________．不采用另一個(gè)方案的原因是：________．

用實(shí)驗(yàn)證明一包黑色粉末是由氧化銅和炭粉混合而成的．甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下：

甲：黑色粉末觀察現(xiàn)象

乙：黑色粉末觀察現(xiàn)象

試回答：

(1)甲方案中證明有氧化銅的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是________，證明有炭粉的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是________．

(2)乙方案中證明有氧化銅的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是________，證明有炭粉的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是________．

(3)以上兩個(gè)方案中，你認(rèn)為哪個(gè)方案更好？理由是什么？________．

某工廠的廢水只含硫酸鎂和少量硫酸，課外活動(dòng)小組以此作為課題，探討如何從中回收純凈的硫酸鎂固體．他們?cè)O(shè)計(jì)了兩種不同的方案，請(qǐng)你參加討論：

(1)方案一，選用鎂粉為試劑．

①往廢水中逐次加入鎂粉，當(dāng)觀察到________時(shí)，說(shuō)明加入鎂粉的量已經(jīng)足夠．此過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________；

②接下來(lái)的操作方法依次是________和________．

(2)方案二，選用氫氧化鈉溶液為試劑．

①向廢水中逐滴加入氫氧化鈉溶液，當(dāng)________時(shí)，停止滴入氫氧化鈉溶液．此過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：________；

②為了得到純凈的硫酸鎂溶液，接著應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是(請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出操作過(guò)程)________；

③……，得到硫酸鎂固體．

(3)比較兩個(gè)方案，假設(shè)實(shí)驗(yàn)中都沒(méi)有損耗，那么，最后得到的硫酸鎂固體的質(zhì)量是否相同？________，原因是________．

(4)請(qǐng)你繼續(xù)探究，設(shè)計(jì)新的方案(使用的試劑必須是與鎂粉和氫氧化鈉屬不同類別)：

你選用的一種試劑是(寫化學(xué)式)________；

該試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．