同學們在學習酸堿的化學性質時構建了如圖知識網絡，A、B、C、D是不同類別的無機化合物，“﹣”表示物質在一定條件下可以發(fā)生化學反應．請回答下列問題：
（1）反應①的化學方程式為　              ，反應的實驗現(xiàn)象有　                     　．
（2）物質C應是酸、堿、鹽中的哪類物質？　            　．
（3）寫出圖中一個中和反應的化學方程式：　                         　．

選擇一種試劑（適量）除去下列括號中的雜質（填化學式）：
（1）銅粉（鋅粉）　                           
（2）鹽酸（硫酸）　                         ．

運用所學的化學知識回答：用一種溶液就可將NaCl、HCl、NaOH三種溶液一次性鑒別出來，該溶液是　                     　．

甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同 的化合物，丙是單質；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如右圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已經略去）．則：
甲的化學式為　              　；乙分解生成丙的化學方程式為　                　．
從微觀的角度解釋甲、乙性質有差異的原因是　                                 　．

請分別寫出除去下列物質中含有少量的雜質的化學方程式（括號內的物質為雜質）
（1）NaOH （Na₂CO₃）：　                                    　；
（2）Cu（CuO）：　                            　．

以石灰石、赤鐵礦為原料，進行金屬鐵的冶煉，各物質之間的轉化關系如下圖所示。

試回答：
Ⅰ．寫出步驟①和③的化學方程式：①                、③              。
Ⅱ．上述流程中可循環(huán)利用的物質是        （填物質名稱）。
Ⅲ．B中還含有未煅燒完的碳酸鈣。檢驗方法Ⅰ：取樣，                                          ，證明B殘渣中含有碳酸鈣；檢驗方法Ⅱ：                                       ，證明B殘渣中含有碳酸鈣。

竹炭包（見圖）是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產品。這種產品可對車內及室內空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附。某課外小組對竹炭進行初步探究。

[提出問題]竹炭中是否含有碳元素。
[猜想與假設]竹炭中含有碳元素
[查閱資料]①新鮮的雞血，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。
②氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生化學反應。
[設計實驗]通過檢驗竹炭燃燒產物，證明竹炭中含有碳元素，所用裝置如下圖所示。

（1）A裝置的作用為_______。
（2）實驗開始后，C裝置中產生白色沉淀，反應化學方程式為_______，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色，證明_______。
（3）小紅認為應在A、B裝置間，增加澄清石灰水，目的是_______。
（4）小兵認為該實驗設計中還存在著一個明顯的缺點，該缺點是_______，改進方法是_______。
（5）小明認為能用圖所示的裝置替換原裝置中的E裝置，你的看法是___   ____，主要原因是 ___ ____。
[初步結論]竹炭中含有碳元素。

小軍想要設計一個分離一氧化碳和二氧化碳混合氣體的裝置，他應選用下列儀器中的　 　 （填編號）．實驗時，應先將混合氣體通過足量的　   溶液，得到一氧化碳氣體；然后再向反應后溶液中加入足量的　     　溶液，得到二氧化碳氣體．

下列變化中所涉及到的物質都是初中化學常見的物質，已知A、B常溫下為液態(tài)，C、G為單質，醫(yī)療上用F來配制生理鹽水．試回答下列問題：
①A在一定條件下反應生成B和C；
②D與E反應生成F和B；
③C與G在不同條件下反應生成H或I；
④J和K分別與D反應都生成B、F和I，J中的組成元素比K多一種．
（1）寫出E的化學式　                      　．
（2）寫出A在一定條件下生成B和C的化學反應方程式　                          　；
（3）④中的變化涉及到的基本反應類型是　               　．

如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中甲、乙為單質，A、B、C、D為化合物，且A與B的組成元素相同，C與D的組成元素也相同．其余反應條件、部分反應物已略去．試推斷：

（1）寫出有關物質的化學式：A　　、乙　　、C　　；
（2）寫出下列化學方程式：
A→B+甲：　                            ；C→D：