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馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:③
 
  ④
 

(2)某同學(xué)用高錳酸鉀制取并收集氧氣,他選擇上述裝置中的
 
 
(填裝置序號(hào))進(jìn)行組裝.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)某同學(xué)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳作用是
 

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳?xì)怏w,選擇上述裝置中的
 
 
(填裝置序號(hào))進(jìn)行組裝,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳,可將氣體通過
 
,觀察到的現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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某同學(xué)幫父親去一家生產(chǎn)資料公司購(gòu)買化肥,該公司化肥售價(jià)(單位:元/噸)如下表.
化肥尿素
CO(NH22
磷礦粉
Ca3(PO42
硝酸銨
NH4NO3
碳酸氫銨
NH4HCO3
過磷酸鈣
Ca(H2PO42
和CaSO4
的混合物
硫酸鉀
K2SO4
氯化鉀
KCl
價(jià)格12001501000350250800650
他知道自己家的莊稼生長(zhǎng)不茂盛、葉色淡綠、莖葉細(xì)小,也出現(xiàn)了倒伏狀況.能供買花肥的只有300元,該同學(xué)稍作思考便選擇購(gòu)買了兩個(gè)品種的化肥,而且花錢最少,購(gòu)得所需的營(yíng)養(yǎng)元素總的含量最多,試問:
(1)該同學(xué)家的莊稼缺兩種營(yíng)養(yǎng)元素,它們是
 
(填“N”“P”“K”或“微量元素”).
(2)該同學(xué)買了碳酸氫銨化肥,則他買的另一種化肥是
 

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根據(jù)如圖回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制備氧氣的化學(xué)方程式是
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置序號(hào)).選用裝置D收集氧氣的原因是
 
;用裝置B收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿方法是
 

(2)小勤和小華都用連接好的E、F、G裝置做實(shí)驗(yàn).他們?cè)贓中所加的藥品不同,G中所加藥品相同.小勤實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)F中的蠟燭熄滅,G中的溶液變渾濁,則E錐形瓶中加入的固體藥品是
 
.小華在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)F中的蠟燭燃燒的更旺,G中的溶液也變渾濁,則E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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用來測(cè)定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.請(qǐng)回答下列問題:
(1)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥?div id="ewlifed" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的化學(xué)性質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能
 

(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:
 

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將20克高錳酸鉀在試管中加熱一段時(shí)間后停止加熱,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減輕了1.6克.求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量
(2)已分解的高錳酸鉀的質(zhì)量
(3)試管中的剩余固體有哪些,質(zhì)量分別是多少?

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某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 

(2)請(qǐng)指出如圖中所用儀器的名稱:
b
 
 c
 

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你為他們指出來:
 
 
 
 

(4)用這種方法收集氧氣時(shí),當(dāng)看到
 
時(shí)證明氧氣已收集滿,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答兩點(diǎn))
 
;
 

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下列描述物理變化的是
 
,描述化學(xué)變化的是
 
,描述物理性質(zhì)的是
 
,描述化學(xué)性質(zhì)的是
 

①液化石油氣能燃燒  ②土豆加工成土豆絲 、鄄说渡P④味精是白色晶體 ⑤紙張燃燒  ⑥金屬生銹⑦石蠟硬度小⑧水結(jié)成冰.

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某村有一私營(yíng)小化工廠,向附近的農(nóng)田排放未經(jīng)處理廢水,導(dǎo)致農(nóng)田減產(chǎn).經(jīng)環(huán)保局檢測(cè),該廢水的PH值約為4.5,主要含有某種常見的酸(鹽酸或硫酸).為保護(hù)廣大農(nóng)民利益,環(huán)保局對(duì)該工廠依法處罰,并要求限期整改.
(1)農(nóng)田因受污染而導(dǎo)致土壤酸化,可使用
 
(填寫物質(zhì)名稱)來中和土壤酸性;
(2)現(xiàn)欲將廢水按環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)處理后排放,從耐腐蝕角度考慮,應(yīng)選擇何種材料制成的管子來引流這種廢水?
 
(選填“鐵管”、“鋁管”或“陶瓷管”);
(3)要判定廢水中的污染物是鹽酸、還是硫酸,檢驗(yàn)的方法是:取少量廢水滴加
 
(寫化學(xué)式)的水溶液,觀察有無白色沉淀生成.

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科目: 來源: 題型:

學(xué)習(xí)氧氣的制取和性質(zhì)時(shí),某化學(xué)興趣小組用下列裝置進(jìn)行有關(guān)探究:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作有:
a 裝藥品;b檢查裝置的氣密性;c固定裝置;d加熱;e收集氣體;f撤酒精燈;g從水槽中撤出導(dǎo)氣管.
正確的操作順序是
 
.其中因錯(cuò)誤操作可能引起的事故和問題是①
 
;②
 
.高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是
 

(2)當(dāng)導(dǎo)氣管口開始有氣泡產(chǎn)生時(shí),不宜立即收集,原因是
 

(3)他們用制得的氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了,其原因是
 

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科目: 來源: 題型:

碳酸鈉和氯化鈉的混合物14g,常溫溶解在足量的水中,向溶液中逐滴加入氯化鈣溶液.加入氯化鈣溶液的質(zhì)量與生成的CaCO3沉淀的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
(1)圖象中表示恰好完全反應(yīng)的是
 

(2)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(精確到0.01%)

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