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科目: 來源: 題型:

根據(jù)如圖1回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實驗室加熱純凈物制取氧氣的化學方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同).
(3)實驗室制取二氧化碳時,選用的收集裝置是
 
,選用該收集裝置是因為
 
.向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(4)一種洗氣裝置如圖2所示,為了除去二氧化碳中混有的少量水分,氣體應從
 
(填“a”或“b”)端導管口通入.

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科目: 來源: 題型:

請根據(jù)所提供的試劑和儀器.按要求填空:試劑:稀硫酸、稀鹽酸、過氧化氫溶液、大理石、二氧化錳.
儀器

(1)實驗室制取氧氣時,為了便于控制反應且獲得平穩(wěn)的氣流,發(fā)生裝置可選用圖中的A和
 
組合(填字母),反應的化學方程式為
 
.用該裝置和提供的試劑還可以制取的氣體是
 
,化學方程式為
 

(2)設計一套制取少量蒸餾水的簡易裝置,需選擇圖中的A、B、C和
 
(填字母).

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科目: 來源: 題型:

寫出相應的化學方程式:
(1)石灰漿可用來抹墻砌磚,長期盛放石灰水的瓶子內(nèi)壁常附有一層白色物質.解釋以上兩個問題都可用同一化學方程式;它是
 

(2)二氧化碳和水通過光合作用轉變?yōu)槠咸烟牵–6H12O6)和氧氣的化學方程式為:
 

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科目: 來源: 題型:

鋁表面存在一層致密的氧化鋁膜,能阻止鋁進一步與空氣中的
 
接觸,起保護作用;而鐵銹是一種
 
的物質,能讓空氣中的物質穿過它的縫隙,不起保護作用,反而會加速鐵的銹蝕.

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科目: 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氣體:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a
 
 b
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),二氧化錳是該反應的
 

(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水.
制取氨氣反應的文字表達式:氯化銨+熟石灰
加熱
 氯化鈣+氨氣+水.則制取并收集氨氣,應該從圖中選擇的裝置是
 
(填序號).
(4)若用C裝置收集氧氣:依據(jù)是
 
,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象
 
,若用F裝置進行排空氣法收集氧氣的實驗,氣體應從
 
(選填“a”或“b”)端導入.

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科目: 來源: 題型:

已知A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質,它們之間的轉化關系如圖所示:
試分析回答下列問題:
(1)若A、D為化合物,B、C為單質,則D中一定含有
 
元素(填A、B、C).
(2)若A、D為鹽溶液,B、C為金屬鐵和銅鐘的一種,則B是
 
(填化學式),寫出符合該條件的一個反應方程式
 

(3)若A、B、C、D均為酸、堿、鹽中的一種,已知A的陰離子形成的鹽都能溶于水,B的相對分子質量小于50,D為紅褐色沉淀,寫出符合該條件的化學方程式:
 

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科目: 來源: 題型:

有一包固體物質,可能是由CaCO3、FeCl3、NaCl、MgCl2中的一種或幾種組成.為確定其成分,進行如下實驗:
①取樣品放入小燒杯中,加水充分攪拌后靜置,燒杯底部仍有未溶解的白色固體.
②取上層清液,加入NaOH溶液后產(chǎn)生白色沉淀.試推斷:
(1)這包固體中一定不存在的物質是
 
,可能存在的物質是
 

(2)寫出步驟②中發(fā)生反應的化學方程式
 

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科目: 來源: 題型:

(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
;做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,在集氣瓶底部要
 
,其原因是
 

(2)有氧氣、氫氣、氮氣和二氧化碳四瓶無色氣體,現(xiàn)要將它們鑒別開,應選用的物質是:
 
 的木條和
 

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科目: 來源: 題型:

有A、B、C、D、E五種無色透明的溶液,只知其中有Ca(NO32、AgNO3、K2CO3、BaCl2和鹽酸五種溶液,不使用其他化學試劑,各取少量使它們分別兩兩混合,結果記錄在下表.其中“-”表示不反應,或無明顯現(xiàn)象,“↑”“↓”表示生成氣體或沉淀物質.判斷A、B、C、D、E各是什么物質.
物質ABCDE
A---
B--
C---
D-
E----
A是
 
B是
 
C是
 
D是
 
E是
 

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科目: 來源: 題型:

碳酸鈉晶體中(Na2C03?10H20),各元素的質量比是:Na:C:H:O=
 
其中結晶水的質量分數(shù)為
 

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