在高效復習課堂中，同學們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液對“復分解反應發(fā)生的條件”進行再探究．
請回答下列各題．
（1）通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應，寫出其中符合下列條件的一個化學方程式：有沉淀生成的反應．
（2）稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應的實質(zhì)可以表示為：H⁺+OH^-=H₂O．用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應時有氣體生成的反應的實質(zhì)：．
（3）對“復分解反應發(fā)生的條件”的再探究，我發(fā)現(xiàn)在分析多種溶液混合后所得溶液中離子的成分時，應考慮的因素是．

實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液時，可能涉及以下操作：A、稱量   B、計算 C、溶解  D、裝瓶貼標簽．回答下列問題：
（1）用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g6%的氯化鈉溶液時，其操作順序是（填序號），標簽上的內(nèi)容是和．
（2）配制上述溶液需要用到的玻璃儀器有量筒、玻璃棒和，其中玻璃棒在該實驗中所起的作用是．
（3）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應．
A、增加適量氯化鈉固體B、減少氯化鈉固體C、調(diào)節(jié)平衡螺母．

根據(jù)金屬的下列用途，寫出其對應的物理性質(zhì)：
（1）把金制成金耳環(huán)戴在耳邊；
（2）用銅絲做電線；
（3）用鐵制鐵鍋；
（4）用鋁做鋁箔．

根據(jù)如圖所示有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)實驗，請回答以下問題．

（1）A中儀器a的名稱為，實驗現(xiàn)象是．
（2）B中試管2中產(chǎn)生氣體為，反應的化學方程式為．該反應的基本類型是 反應．

如圖為某品牌的高鈣片標簽上部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題：
（1）維生素D種類較多，其中維生素D₂的化學式為C₂₈H₄₄O 試計算維生素D₂的相對分子質(zhì)量為
（2）維生素D₂中氫、氧元素的質(zhì)量比為
（3）試計算每片高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量．

實驗室收集氧氣，如需較純凈的氧氣，常用法，這是因為氧氣；而欲得到干燥的氧氣，則可用法，這是因為氧氣，而欲檢驗此種方法收集的氧氣是否集滿，可用．

某興趣小組話動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
[查閱資料]白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．

請你幫助他們將下表補充完整．

現(xiàn)象	解釋
a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒． b試管中紅磷沒有燃燒．	b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是①   ；②   ．

（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是．
（2）小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置，其中氣球的作用是．
（3）反應的文字表達式為．

在公共場所有如圖所示的一則廣告，請你分析其是否科學？
（1）在物質(zhì)分類上該化肥物質(zhì)屬于（選酸、堿、鹽）其中NH₄HCO₃由種元素組成，其1個分子由個原子構(gòu)成．
（2）NH₄HCO₃中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是．此化肥是不是屬于誠信產(chǎn)品？．

（1）寫出標號為①的儀器的名稱，若實驗室制CO₂，應選用圖作為二氧化碳的發(fā)生裝置，反應的化學方程式為：．
（2）若用上述所給的儀器制取H₂，則實驗室制取H₂氣體的正確連接順序為：接（填序號），如何用最簡單的方法證明H₂的密度比空氣小：．
（3）寫出氫氣在空氣中燃燒的化學方程式．

（1）PM2.5是什么？
（2）實驗室制取氧氣和工業(yè)制取氧氣原理的根本區(qū)別是什么？