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科目： 來(lái)源： 題型：

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)，以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、用酚酞區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液
B、用水區(qū)分氫氧化鈉固體和硝酸銨固體
C、用稀硫酸除去銅粉中混有的鐵粉
D、用硝酸銀溶液除去氫氣中混有的HCl雜質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

不能用來(lái)鑒別O2和CO2兩種氣體的是（　　）
A、通入澄清石灰水
B、通入紫色石蕊溶液中
C、插入燃著的木條
D、仔細(xì)觀察顏色

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科目： 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，從中獲取的信息正確的是（　�。�
A、甲的溶解度大于乙的溶解度
B、降低溫度可使乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
C、20℃時(shí)甲的飽和溶液升溫至40℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì) 量分?jǐn)?shù)增大
D、20℃時(shí)甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目： 來(lái)源： 題型：

2005年諾貝爾獎(jiǎng)授予法國(guó)和美國(guó)的三位科學(xué)家，經(jīng)表彰他們?cè)谙N（一類(lèi)有機(jī)化合物）復(fù)分解反應(yīng)方面的重要貢獻(xiàn)．烯烴復(fù)分解反應(yīng)的過(guò)程被化學(xué)家描述為“交換舞伴的交誼舞”．下列圖示可以被理解為烯烴復(fù)分解反應(yīng)過(guò)程的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列基本操作中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
 檢 查氣密性
C、
   傾倒液體
D、
   給液體加熱

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科目： 來(lái)源： 題型：

“天宮一號(hào)”與“神州八號(hào)”飛船的完美對(duì)接展示了我國(guó)的航天水平．“天宮一號(hào)”上的重要部件太陽(yáng)能帆板使用的高純硅制備原理是：2H2+SiCl4=Si+4HCl．該反應(yīng)屬于（　�。�
A、化合反應(yīng)B、置換反應(yīng)
C、分解反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

X原子的最外層上的電子數(shù)為2，Y原子的最外層上的電子數(shù)為7，這兩種原子核外電子層數(shù)都是3，由這兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為（　�。�
A、XY2
B、XY
C、X2Y
D、X2Y3

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科目： 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、使用可降解塑料代替普通塑料，可以減輕“白色污染”
B、健身器材表面涂刷油漆，可以防止生銹
C、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中將銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用
D、在室內(nèi)點(diǎn)煤爐時(shí)，要注意通風(fēng)防止煤氣中毒

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科目： 來(lái)源： 題型：

分類(lèi)法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類(lèi)正確的是（　�。�
A、非金屬元素：Mg、F、Si
B、氧化物：水、二氧化碳、氧化鎂
C、單質(zhì)：氫氣、液氧、水
D、混合物：空氣、石油、冰水混合物

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科目： 來(lái)源： 題型：

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式．下列有關(guān)說(shuō)法中，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B、化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律是因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類(lèi)與數(shù)目都未發(fā)生改變
C、中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸中的氫離子與堿中的氫氧根離子結(jié)合成水
D、向某溶液中滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，說(shuō)明該溶液中一定存在SO42-

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同步練習(xí)冊(cè)答案