某化學興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后（用石灰石和稀鹽酸制取），對反應后反應器內的剩余溶液的溶質成分產生了興趣，他們繼續(xù)進行了以下實驗探究．
【分析推斷】根據制取二氧化碳的反應原理，可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣．但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明．若剩余溶液顯酸性（含有H⁺），說明含有氯化氫．
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性．
【實驗過程】將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫．

	實驗操作	實驗現象	實驗結論
甲同學	取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加	現象：溶液變?yōu)榧t色	溶液顯酸性（含有H+）；溶質中有氯化氫．
乙同學	取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量鋅粒	現象：   反應的化學方程式是：
丙同學	取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量石灰石	現象：

【拓展提高】制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸，不用濃鹽酸的理由是；要配制100克溶質質量分數為3.6%的稀鹽酸，需溶質質量分數為36%的濃鹽酸克，需加水克．

根據如圖所示裝置，回答下列問題．
（1）標有“①”的儀器名稱是，它的火焰溫度最低的部分是；當②中充滿氧氣做硫粉在其中燃燒的實驗時常在它的底部加一些水作用是．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，試管中為混合物，則發(fā)生反應的化學方程式為；已知過氧化鈉粉末與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，則用此法制取并收集干燥的氧氣時應選用的裝置組合是（填字母標號）．
（3）B裝置可用來制取二氧化碳，現實驗室無稀鹽酸只有稀硝酸與石灰石，則反應的化學方程式為，實驗前需檢查B的氣密性，方法是．
（4）B裝置也可用鋅和稀硫酸來制取氫氣，反應的方程式為，收集較為干燥的氫氣宜選用（填字母標號），F裝置可用來作排水法測氫氣的體積，此時氣體應從（填a或b）口進入．

食醋是一種能增強食品酸味的調味劑，主要成分為醋酸（CH₃COOH）．請回答：
（1）醋酸在水溶液中能解離出CH₃COO^-和（填離子符號）．
（2）食醋的酸味能促進人胃酸的分泌，胃酸的成分是（填名稱）．
（3）若NaOH溶液濺到皮膚上，應用水沖洗后，再用食醋清洗．清洗過程中發(fā)生反應的化學方程式為．

某化學興趣小組的同學用如圖所示裝置進行實驗（裝置氣密性良好），先關閉止水夾，將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中，充分吸收掉二氧化碳后，再打開止水夾．
（1）甲同學發(fā)現澄清的石灰水會倒吸入燒瓶并變渾濁，他（填“能”、“否”）只根據澄清石灰水變渾濁的現象得出“二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應”的結論？
（2）實驗結束后，興趣小組提出新問題：燒瓶內液體的溶質可能是什么？
【猜想】猜想①：溶質只有氫氧化鈉；
猜想②：溶質是氫氧化鈉和氫氧化鈣；
猜想③：溶質是．
【設計實驗】請你完成乙同學以下的實驗驗證方案．

實驗操作	預期現象及結論
I．從燒瓶內取少量反應后的澄清溶液，加入少量   ，	I．若出現   的現象，證明溶質是猜想②；
II．另從燒瓶內取少量反應后的澄清溶液，加入少量   ．	II．若出現   的現象，證明溶質是猜想③；
	III．若上述均無明顯現象，則溶質是猜想①．

（3）在上述裝置中，燒瓶上導管a的作用是．

A～E是初中化學常見的物質，其中A、B是組成元素相同的化合物，D為紅色金屬單質．它們之間轉化關系如圖所示（反應條件、部分反應物和生成物已略去，“-”表示一定條件下相鄰物質間能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間存在轉化關系）．
（1）E物質的化學式是．
（2）反應①的化學方程式是．
（3）C→D轉化的基本反應類型是．
（4）A物質的一種用途是．

如圖所示的“盆栽”中，由不同物質組成的“果子”通過短線與花盆“X”相連接（“-”表示物質間能相互反應）．回答下列問題：
（1）已知甲、乙、丙均為非金屬單質．若X是單質，甲、乙為固體，丙是氣體．
①物質丙的化學式為②甲與X反應的化學方程式為．
（2）已知甲、乙、丙均為不同類別的化合物．
①若甲是碳酸鈉，并是能使X溶液變渾濁的氣體．則物質乙的化學式是；寫出甲與X反應的化學方程式．
②若X是碳酸鈉，則X與下列物質在一定條件下反應關系成立的有（填標號）
A．X-酸  B．X-堿  C．X-鹽．

（1）科學施肥是實現農業(yè)增產的重要手段．硝酸銨（NH₄NO₃）是一種常用的氮肥，其中氮、氫、氧三種元素的質量比為．若要配制200g溶質質量分數為5%的硝酸銨溶液，需要硝酸銨的質量為g，需要水的質量為g．
（2）實驗室有一瓶硫酸溶液，老師請小紅同學設計方案測定該廢液中硫酸的質量分數．小紅同學先取一潔凈小燒杯，稱其質量為18.2g，然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量，總質量為33.2g，之后，將一枚質量為10.8g的鐵釘（已用砂紙打磨去鐵銹）放入該小燒杯中反應，待鐵釘表面不再有氣泡產生后，再次稱量，總質量為43.9g．請回答下列問題：
①寫出上述反應的化學方程式．
②反應中產生的氣體的質量是g．
③該廢液中硫酸的質量分數為．
④若鐵釘的鐵銹未除凈，對計算結果的影響是（選“偏大”、“偏小”、“無影響”），原因是．

某小組設計了如圖所示的實驗裝置．
（1）當打開K₁、關閉K₂時，利用裝置，可進行的實驗是（填字母）．
a．鋅與稀硫酸反應制取氫氣b．二氧化錳與雙氧水制取氧氣
（2）當打開K₂、關閉K₁時，實驗室可以利用A、B、C、D裝置制得二氧化碳并進行相關實驗．
①A中反應的化學方程式；
②若原氫氧化鈉溶液中滴加酚酞，氣體通入并充分反應后溶液顏色；
A．始終呈紅色  B．由紅變?yōu)闊o色C．變?yōu)樗{色D．變?yōu)樽仙?br />③當C中液體大部分排出時，裝置D中反應的化學方程式為．

水在化學實驗中的作用不可忽視．如圖所示的四個實驗中分別用到水．
請回答：
（1）實驗A中水的作用是；
（2）實驗B中集氣瓶中水的主要作用是；
（3）實驗C中熱水的作用是提供熱量和；
（4）實驗D中水的作用是和．

壽光的蔬菜大棚全國聞名，其中無土栽培技術更是站在了科技農業(yè)的最前沿．某無土營養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨，為確定這兩種物質確實存在并測定某一成分的含量，某化學興趣小組的同學開展了以下探究活動：
（1）【探究一】取少量固體樣品在研缽中與熟石灰混合研磨，有刺激性氣味的氣體產生，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變色，請寫出可能發(fā)生反應的一個化學方程式
（2）【探究二】另取固體樣品5g溶于水得到溶液A，按如圖所示進行實驗，現象如圖所述（設發(fā)生的反應都恰好完全進行）．請你回答下列問題：
①白色沉淀E是．
②某同學認為由探究二可以確定該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸銨，你認為他的結論是否準確，請說出你的理由，如不準確，你認為應如何改進？（如果你認為準確，該步可不填寫）．
③經實驗測定白色沉淀E的質量為2.33g，則樣品中硫酸銨的質量分數為．