日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的許多問題都與化學知識密切相關(guān)．
（1）餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗掉，原因是．
（2）農(nóng)業(yè)上常用于降低土壤酸性的物質(zhì)是（填化學式）．
（3）目前市場上流行的竹炭是將毛竹高溫炭化而成的疏松多孔、表面積極大的固體物質(zhì)．放置在汽車、房間、衣櫥內(nèi)，可以去除潮氣、異味等，據(jù)此請你描述竹炭具有的一種性質(zhì)：．

某化學課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的燒杯中．
【學生板演】該反應(yīng)的化學方程式．
Ⅰ．定性探究
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【猜想】針對疑問大家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na₂SO₄                 猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄
猜想三：有Na₂SO₄和NaOH         猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．你認為不合理的猜想是哪一種并說出理由．
【繼續(xù)實驗】（1）丙組同學取燒杯中的少量溶液于試管中，滴加幾滴CuSO₄溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有．
（2）為了驗證其余猜想，各組同學取燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC1₂溶液、Na₂CO₃溶液，分別進行如表三組探究實驗．

實驗方案	①測溶液pH	②滴加Na2CO3溶液	③滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象	試紙變色，與標準比色卡比照，得pH＜7		產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予了肯定．同時也指出上述三個實驗探究中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
（1）實驗操作中明顯的一處錯誤是；
（2）實驗方案探究中也有一個是不合理的，這個方案是（選填①、②、③），不合理的原因是．
【剖析本質(zhì)】實驗后，老師又帶領(lǐng)大家從微觀的角度來理解此反應(yīng)的實質(zhì)，請你和同學們一起在如圖反應(yīng)后的方框中補畫未畫全的微粒．
II．定量探究
取上述【演示實驗】反應(yīng)后燒杯中的溶液100g，設(shè)計如圖實驗：
試計算上述【演示實驗】反應(yīng)后溶液中Na₂SO₄的質(zhì)量分數(shù)是多少？（列出計算過程）

列溶液中的溶質(zhì)和溶劑的名稱：
食鹽水   碘酒 硫酸銅溶液、白磷的二硫化碳溶液、75%的酒精溶液．

制作饅頭時常加入泡打粉，在制作過程中由于產(chǎn)生二氧化碳氣體，使饅頭變得松軟可口．小明對泡打粉的發(fā)面原理產(chǎn)生興趣，進行了以下實驗探究．
【查閱資料】
泡打粉是一種復合膨松劑，又稱為發(fā)泡粉，可作為快速發(fā)面劑用于制作面食．某種泡打粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀．
【提出問題】泡打粉為什么會產(chǎn)生二氧化碳氣體？
【猜想】
猜想1：小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳氣體
猜想2：酒石酸氫鉀受熱分解產(chǎn)生二氧化碳氣體
猜想3：小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳氣體
【實驗探究】小明利用如圖實驗裝置進行探究

序號	實驗方案	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
Ⅰ	在裝置1的a試管中放入小蘇打，加熱	a試管口內(nèi)壁有無色液滴，   ．	b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為   ． 猜想1正確
Ⅱ	在裝置1的a試管中放入酒石酸氫鉀，加熱	a試管口內(nèi)壁有無色液滴，石灰水不變渾濁
Ⅲ	在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物，滴加   ．	， 石灰水變渾濁	猜想3正確

【實驗反思】
（1）通過以上實驗探究，小明又查閱到碳酸氫鈉分解的反應(yīng)為：
2NaHCO₃

△   .

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑，根據(jù)以上實驗結(jié)論和所學知識，小明對探究問題又提出了第4個猜想，并在以上實驗的基礎(chǔ)上，利用裝置2完成實驗驗證，其實驗方案為．
（2）通過以上實驗探究，下列關(guān)于泡打粉的說法中，正確的是．
A．泡打粉保存時要注意防潮
B．使用泡打粉前不需要將面進行發(fā)酵
C．用純堿替代泡打粉能起到完全相同的效果
D．泡打粉在加水揉面與蒸饅頭的過程中均能起到發(fā)面作用．

2009年和2010年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會中，劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強烈的好奇心，并在全國范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮．
（1）他表演過程使用的道具中，屬于合成材料的是；
A．玻璃杯         B．鉆戒　           C．硬幣    　      D．橡皮筋
（2）在學�？萍脊�(jié)活動中，一位九年級的同學給低年級同學表演了一組化學小魔術(shù)，請你利用所學的化學知識揭開其中之謎．
①魔術(shù)一“奇花變色”道具如圖Ⅰ所示，該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹”上浸有酚酞試液的棉團變?yōu)榧t色，該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是．
A．氨氣分子是不斷運動的B．氨氣分子有一定質(zhì)量
C．濃氨水具有揮發(fā)性      D．氨氣的水溶液呈堿性
②魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”道具如圖Ⅱ所示，將注射器中的氫氧化鈉濃溶液注入瓶中，片刻后就會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該魔術(shù)中涉及的化學方程式為：．
③魔術(shù)三“水中生火”道具如圖Ⅲ所示，當通過導管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒．該魔術(shù)說明燃燒需要的條件為：有可燃物、、．
④魔術(shù)四“清水變牛奶”道具如圖Ⅳ所示，當A溶液加入到燒杯中，無色溶液變成白色渾濁．若A為酸溶液，則A、B的可能組合：A為，B為（只需寫一組）．

現(xiàn)有100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的食鹽溶液，若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增加一倍，應(yīng)向此溶液中加入食鹽g，或蒸發(fā)掉水g．

完成下列反應(yīng)的化學方程式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)基本類型．
（1）鐵絲燃燒
（2）氫氧化鈉溶液必須密封保存的原因
（3）在燒糖醋魚時常會出現(xiàn)燒焦現(xiàn)象，其主要原因是蔗糖在高溫下會分解生成碳和水．試寫出其中發(fā)生的反應(yīng)．

如圖A、B、C三種物質(zhì)都含有同一種元素，B是單質(zhì)，A、C都是氧化物，C是一種黑色固體物質(zhì)．請回答：
（1）寫出C的化學式．
（2）指明反應(yīng)②的現(xiàn)象是．
（3）寫出反應(yīng)①的化學方程式．

某輛轎車平均每天運行57km，耗油量10L/100km，汽油的密度約為700g/L，則每天該轎車排放的二氧化碳的質(zhì)量約為多少克？（假設(shè)汽油的成分都為C₈H₁₈，它燃燒的化學方程式為：2C₈H₁₈+25O₂

點燃  .

16CO₂+18H₂O）

有一不純的硝酸銨樣品，含硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)為90%，計算該樣品含氮的質(zhì)量分數(shù)．