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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖(其中:●代表氧原子,○代表硫原子),請(qǐng)回答:

(1)變化I中的“一定條件”可能是 _________ (寫(xiě)出一項(xiàng)即可);

(2)變化Ⅱ發(fā)生的是 _________ (填序號(hào))

A.化合反應(yīng)    B.分解反應(yīng)    C.置換反應(yīng).

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


小科為研究“堿與鹽反應(yīng)”的規(guī)律,設(shè)計(jì)了如圖所示的五組實(shí)驗(yàn),每支試管盛有3毫升溶液,分別向試管中滴加3滴溶液,除氫氧化鈣溶液是飽和外,其余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為5%,下列敘述正確的是( 。

  A. 甲組和乙組實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察到相同的現(xiàn)象

  B. 乙組和丙組實(shí)驗(yàn)均能觀察到藍(lán)色沉淀

  C. 乙組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量比丁組多

  D. 戊組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量比丙組少

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


試液在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中扮演著重要角色,下列實(shí)驗(yàn)中所用的試液與使用目的不相符的是(  )

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)

試劑

使用目的

A

氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

酚酞試液

能指示反應(yīng)是否恰好完全

B

驗(yàn)證綠葉在陽(yáng)光下制造淀粉

酒精

溶解葉片中的葉綠素

C

探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)

紅墨水

使用讀出U形管兩邊液面高度差

D

觀察人體口腔上皮細(xì)胞

亞甲基橙溶液

保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)

 

  A. A B. B C. C D. D

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


小科在碳酸鈉的溶液中滴加氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,然后再滴入適量經(jīng)過(guò)稀釋的硫酸溶液,在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程的操作如圖所示,下列有關(guān)操作與目的分析均正確的是( 。

  A. 甲中試劑瓶標(biāo)簽正對(duì)手心,是為了防止手被腐蝕

  B. 乙中將滴管伸入試管內(nèi),是為了防止試劑滴落到試管外

  C. 丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上,主要是為了避免瓶中試劑受污染

  D. 戊中將水緩慢倒入濃硫酸并攪拌,是為了防止局部過(guò)熱引起酸液飛濺

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


金屬鈷(Co)與鐵的化學(xué)性質(zhì)相似,都能與稀鹽酸反應(yīng),在化合物中鈷元素常顯+2,+3價(jià),下列說(shuō)法正確是( 。

  A. CoCl2讀作“氧化亞鈷”

  B. CoCl2中鈷元素的化合價(jià)為+2價(jià)

  C. 金屬銅不能與CoCl2溶液發(fā)生反應(yīng)

  D. CoCl2中鈷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3%

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


衣服上沾了鐵銹(主要成分是Fe2O3),直接用水很難洗凈,要除去白色襯衣上的鐵銹,你認(rèn)為比較適宜的液體是( 。

  A. 白醋 B. 醬油 C. 酒精 D. 洗潔精

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


“五水共治,治污為先”是我省提出改善生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要政策,為了防止水體污染,你認(rèn)為下列措施中不可行的是( 。

  A. 不任意排放生活污水 B. 禁止使用農(nóng)藥和化肥

  C. 工業(yè)污水經(jīng)凈化處理后再排放 D. 牲畜糞便適當(dāng)處理后再施用

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖1表示金屬活動(dòng)性順序表中銅、鐵和鋁被人類大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用的大致年限.

(1)分析該圖的規(guī)律,你認(rèn)為金屬被大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用的先后順序主要與 _________ 有關(guān).

(2)科學(xué)小組的同學(xué)對(duì)模擬濕法煉銅實(shí)驗(yàn)中得到的鐵、銅固體混合物進(jìn)行含量測(cè)定,稱取10克固體混合物置于燒杯中,滴加一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸溶液,記錄并繪制了如圖所示的曲線.

①10克固體混合物中銅的質(zhì)量為 _________ 克.

②所用稀硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:


天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬(wàn)戶,小聰在幫助父母燒菜時(shí)想到,天然氣燃燒的產(chǎn)物是什么呢?帶著這一問(wèn)題,小聰和同學(xué)們一起進(jìn)行了如下的探究.

(1)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了甲圖裝置(固定裝置未畫(huà)出),將天然氣在氧氣中點(diǎn)燃后得到的混合氣體通過(guò)該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),開(kāi)始時(shí)應(yīng) _________ (填“先通氣體”、“先加熱”),加熱過(guò)程中發(fā)現(xiàn)黑色CuO固體變紅,澄清石灰水變渾濁.

寫(xiě)出CuO固體變紅的化學(xué)方程式 _________ .僅根據(jù)甲圖裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象,寫(xiě)出混合氣體所有的可能組成 _________ 

(2)評(píng)價(jià)與改進(jìn):小聰認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案有缺陷,通過(guò)討論,增加了乙圖中的3個(gè)裝置(固定裝置未畫(huà)出),對(duì)方案作了改進(jìn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將混合氣體先通過(guò)乙圖中連接的裝置后,再通入甲圖裝置,實(shí)驗(yàn)中部分現(xiàn)象如下:A裝置質(zhì)量增加,B裝置中溶液不變渾濁,甲圖裝置中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與(1)相同.

請(qǐng)你寫(xiě)出改進(jìn)方案的裝置連接順序(裝置不重復(fù)使用),混合氣體→ _________ →甲圖裝置(填裝置編號(hào)).

(3)交流與討論:通過(guò)對(duì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析,同學(xué)們的除了正確的結(jié)論.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


有一包固體粉末,可能含有氧化鈣、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種,為確定其組成,小楊設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下,請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出步驟④中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式 _________ ;

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,能否確定原固體粉末的組成,若能,請(qǐng)寫(xiě)出各成分的化學(xué)式,若不能,在原實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上,對(duì)上述方案中的試劑作一改進(jìn),并描述相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論,以確定固體粉末的組成. _________ 

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同步練習(xí)冊(cè)答案