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某化學興趣小組為了測定鐵銅合金中鐵的質(zhì)量分數(shù),取出5g合金樣品,將50g稀硫酸分5次加入樣品中,充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱重,得到的實驗數(shù)據(jù)如下:
稀硫酸用量 | 10g | 20g | 30g | 40g | 50g |
剩余固體質(zhì)量 | mg | 3g | 2g | 1g | 1g |
(1)合金樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為 ,
(2)m的值為 ,
(3)計算加入第一次10g稀硫酸后所得溶液中溶質(zhì)的的質(zhì)量分數(shù)(結果保留小數(shù)點后一位)。
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配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行。
請回答下列問題:
(1)儀器A (寫名稱)
(2)計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需:水 g。
(3)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應 。
A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體 C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒進行攪拌,其目的是
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某化學興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應來探究煉鐵的原理,裝置如下圖所示。請回答有關問題:
(1)為避免一氧化碳污染空氣,并回收利用一氧化碳,方框中連接的是C和D,導管接口的連接順序為a→( )→( )→( )。
(2)實驗開始時,應 (填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”),目的是 。
(3)實驗進行一段時間后,玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為 ,反應方程式為 。
(4)除CO外,還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3 (請寫一物質(zhì)的化學式)。
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知識網(wǎng)絡圖有助于知識間的融合。下列框圖是初中化學部分常見物質(zhì)之間的轉化關系,其中A是一種難溶性的碳酸鹽,B屬于氧化物。請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A. C. 。
(2)得到F溶液的操作①的名稱為: 。
(3)若I是紅褐色沉淀,則G+F→I的化學方程式為: 。
(4)若I是藍色沉淀,則B+稀鹽酸→G的化學方程式為:
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據(jù)有關資料報道,現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于其年產(chǎn)量的20%~40%。某同學為探究鐵生銹的條件,,他將一支潔凈的鐵釘,放入裝有少量水的試管中(如圖),一段時間以后,發(fā)現(xiàn)鐵釘
(填A、B、C)處最先出現(xiàn)鐵銹。該實驗說明,鋼鐵生銹實質(zhì)是鐵與空氣中的 發(fā)生了化學反應。
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請根據(jù)圖7中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題。
(l)在____℃時,A、B兩種物質(zhì)溶解度相同。
(2) t2℃時,100g水中溶解_ gA物質(zhì)恰好達到飽和,該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_ ___,若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,應加水 g。
(3)將t2℃時A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃(其它條件不變),溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變的是___ _。
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某校初三研究性學習小組對嘉陵江水質(zhì)的狀況進行了相關的研究調(diào)查.
(1)該小組同學要檢驗嘉陵江水屬于硬水或軟水,可選用的物質(zhì)是________________
(2)若要測定嘉陵江水的酸堿度,可選用(填字母)__________________
A.紫色石蕊試液 B.無色酚酞試液 C.pH試紙
(3)在活動中,某同學不小心被飛來的蜜蜂蜇了(蜜蜂毒液呈堿性)很痛,下列物質(zhì)涂抹可以減輕疼痛的是(填字母)________
A.食鹽水 B.食蠟 C.雞蛋清
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