科目: 來(lái)源: 題型:
氫氣的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A. 能燃燒 B. 密度比空氣小 C. 無(wú)色無(wú)味 D. 難溶于水
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科目: 來(lái)源: 題型:
稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g,加入100g蒸餾水,完全溶解后,向該混合液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2SO4溶液,反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試回答下列問(wèn)題:
(1)完全反應(yīng)后生成沉淀質(zhì)量 g。
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量是 g.
(3)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(精確到0.1%)
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科目: 來(lái)源: 題型:
鈣是維持人體正常功能所必需的元素,有時(shí)需要服用補(bǔ)鈣劑滿足人體需求。如圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的一部分。
葡萄糖酸鈣片 【主要成分】每片含葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)0.5g 【用法】口服 【用量】每日3次,一次 片 【溫馨提示】1g=1000 mg |
金鈣爾奇 【主要原料】碳酸鈣(CaCO3)、氧化鎂、硫酸鋅、硫酸銅、維生素等 【含量】每片含 鈣280 mg 鎂99.7 mg 鋅3.08 mg 銅0.51 mg等 【用量】每日2次,一次1片 |
請(qǐng)根據(jù)圖示中的信息回答下列問(wèn)題:
(1)鈣是人體必需的常量元素,每日要攝取足夠量的鈣,才能避免 (填字母序號(hào))。
A..佝僂病或骨質(zhì)疏松癥 .B..貧血病 C..甲狀腺腫大 D..壞血病
(2)葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)的相對(duì)分子質(zhì)量是
(3)每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為 mg
(4)按照金鈣爾奇說(shuō)明書(shū)每日的補(bǔ)鈣量,若改用葡萄糖酸鈣,一日3次,一次應(yīng)服用 片。
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科目: 來(lái)源: 題型:
同學(xué)們?cè)谝淮斡貌椭校瑢?duì)燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇,于是對(duì)其成分進(jìn)行探究。
【查閱資料】(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成的。
(2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。
【提出問(wèn)題】(1)酒精中是否含有碳元素?(2)固體酒精中的氫氧化鈉
是否變質(zhì)?
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)按右圖實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論,此結(jié)論 (選填“合理”或“不合理”)。
(2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀。
寫(xiě)出產(chǎn)生白色沉淀化學(xué)方程式 過(guò)濾,取沉淀于試管中加稀鹽酸,
有氣泡產(chǎn)生,寫(xiě)出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式 。分析實(shí)驗(yàn)并
結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)。
(3)為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)的程度,分組探究。
①甲組取燒杯中上層清液于兩支試管中,按下圖探究。
②乙組認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)不能證明清液中一定有氫氧化鈉,理由是 。他們另取燒杯中上層清液,加足量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)。
【反思交流】乙組實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鋇溶液的目的是 。
【擴(kuò)展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),可選擇適量的 (填序號(hào))
A.. Ba(OH)2溶液 B.. CaCl2溶液 C.. Ca(OH)2溶液 D.. Ba(NO3)2
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科目: 來(lái)源: 題型:
袋裝食品中常用一種“雙吸劑”保持干燥和防腐,其主要成分是鐵粉和生石灰,同學(xué)們對(duì)一久置的雙吸劑固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】久置“雙吸劑”的成分是什么?
【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO Ca(OH)2 和CaCO3。
【實(shí)驗(yàn)探究1】 取固體樣品研磨,用磁鐵吸引,磁鐵上沾有黑色粉末,說(shuō)明“雙吸劑”中一定有 。再用磁鐵反復(fù)吸引后,殘留固體用于后續(xù)探究活動(dòng)。
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量實(shí)驗(yàn)探究1的殘留固體放入試管中,加入蒸餾水 | 試管外壁不發(fā)燙 | 固體中一定沒(méi)有 |
【實(shí)驗(yàn)探究3】
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
步驟②產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明久置的“雙吸劑”中含有 ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式
。
步驟③有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色,說(shuō)明久置的“雙吸劑”中含有 和 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是保證實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)成功的前提。下面是初中化學(xué)中常見(jiàn)的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤是 。
(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是
(答出一點(diǎn)即可)
(3)圖C所示實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致所配制溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(4)圖D所示實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤操作,可能導(dǎo)致的后果是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在5%的過(guò)氧化氫溶液中加入鐵銹,過(guò)氧化氫就會(huì)迅速分解成氧氣和水,反應(yīng)結(jié)束后將鐵銹取出還可重復(fù)使用且質(zhì)量不變。小明同學(xué)將該反應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,實(shí)驗(yàn)所用裝置如圖所示。
(1)鐵銹在該反應(yīng)中所起的作用是 劑,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后采用 方法,可以將它回收并加以再利用。該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。為保證收集到不含空氣的氧氣,則發(fā)生和收集的裝置應(yīng)是 (填字母);為了控制反應(yīng)的劇烈程度,他應(yīng)將B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗改為 (填儀器名稱)該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比,優(yōu)點(diǎn)是 (答一點(diǎn))。
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和 (填字母)進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少 。其作用是 ;寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,除了選擇大理石和稀鹽酸外,也可加熱固體碳酸氫銨或固體碳酸氫鈉,化學(xué)反應(yīng)方程式分別是:
2NaHCO3====Na2CO3+H2O+CO2↑
NH4HCO3=====NH3↑+H2O+CO2↑
如果選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳,則發(fā)生裝置應(yīng)選用 ;你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室能否選擇加熱碳酸氫銨來(lái)制取二氧化碳? ,其理由是 。
方案 |
|
| ||||
現(xiàn)象 | 溶液變紅 | 產(chǎn)生 | ||||
結(jié)論 | 清液中有氫氧化鈉 | 清液中有碳酸鈉 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖中A、B、C、D分別表示四種物質(zhì),其中A為藍(lán)色沉淀的堿, B為胃酸的主要成分,C是地殼中含量第二多的金屬,D為配制波爾多液的藍(lán)色溶液。請(qǐng)利用初中化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)?jiān)趫A中寫(xiě)出四種物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式,并將能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)用短線“—”相連接;(2分)
(2)寫(xiě)出有顏色改變的置換反應(yīng)的現(xiàn)象 、 ;(2分)
(3)寫(xiě)出發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式 (1分)
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黑龍江省墾區(qū)寧安、海林農(nóng)場(chǎng)在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中大手筆投入建設(shè)沼氣池,發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè),有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)沼氣主要成分是什么?寫(xiě)出該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式。(2分)
(2)下列敘述正確的是 (填序號(hào))(1分)
A.用燈火實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)人是否可入沼氣池中清洗沼氣池
B.沼氣池是一種可再生能源
C.沼氣泄露,遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸
D.沼渣屬于化學(xué)肥料
(3)某場(chǎng)因地制宜推廣以沼氣建設(shè)為紐帶的“養(yǎng)殖--沼氣—種植”等生態(tài)家園模式,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),提高沼氣建設(shè)的綜合效益,寫(xiě)出“養(yǎng)殖--沼氣—種植”發(fā)展模式的一點(diǎn)積極意義。(1分)
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科目: 來(lái)源: 題型:
電子產(chǎn)品的迅速發(fā)展離不開(kāi)化學(xué)的重要貢獻(xiàn)。右圖是一
款便攜卷軸式太陽(yáng)能手機(jī)充電器,其外殼由鋁合金制成,鋁合金
屬于 材料。因其體積小巧輕便,適合戶外運(yùn)動(dòng)攜帶, 制造智能手機(jī)的關(guān)鍵材料有硅,工業(yè)上利用二氧化硅和碳在高溫下制備單質(zhì)硅,同時(shí)生成一種還原性氣體,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。該反應(yīng)的反應(yīng)類型是 ,反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)分別是 、 。
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