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科目: 來(lái)源: 題型:


右側(cè)有關(guān)圖標(biāo)或?qū)嶒?yàn)操作正確的是                       

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科目: 來(lái)源: 題型:


認(rèn)識(shí)燃燒原理可以合理利用和控制燃燒反應(yīng)。下列說(shuō)法正確的是

A.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)發(fā)生燃燒

B.只有燃燒反應(yīng)可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

C.增大可燃物與空氣的接觸面積,可促進(jìn)燃燒

D.煤爐生火時(shí),用木材引燃是為了提高煤的著火點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列變化屬于化學(xué)變化的是

A.石油分離出汽油、煤油和柴油等         B.煤焦化產(chǎn)生焦炭、煤焦油、焦?fàn)t氣等    

C.工業(yè)上分離空氣制取氧氣、氮?dú)?nbsp;        D.膜法和熱法淡化海水

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)滅火器原理的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是                                  

A.清除可燃物 B.使可燃物與其他物品隔離C.隔絕空氣  D.降低可燃物的著火點(diǎn)

   

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科目: 來(lái)源: 題型:


 PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。為實(shí)現(xiàn)空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo),

合理的做法是                                           

A.煤炭直接燃燒    B.秸稈焚燒還田     C.開(kāi)發(fā)清潔能源     D.提倡多開(kāi)車(chē)

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列能源開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中,由化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能的是                        

A.水力發(fā)電   B.風(fēng)力發(fā)電   C.太陽(yáng)能發(fā)電   D.燃料電池發(fā)電

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科目: 來(lái)源: 題型:


維持人體生命活動(dòng)所需的熱量,主要由哪種能量直接轉(zhuǎn)化而來(lái)             

A.太陽(yáng)能     B.化學(xué)能     C.動(dòng)能         D.電能

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列能源中,不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染且取之不盡的天然能源是            

A.氫氣    B.太陽(yáng)能     C.天然氣       D.石油

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科目: 來(lái)源: 題型:


我國(guó)第四個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,主題是“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化,提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”。下列圖標(biāo)不適合在加油站使用的是                                            

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科目: 來(lái)源: 題型:


以下是小瑛和小方設(shè)計(jì)的證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn):小方的實(shí)驗(yàn)如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實(shí)驗(yàn),在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過(guò).

①小瑛觀察到的現(xiàn)象是           小方觀察到的現(xiàn)象是                                

他可以得到的結(jié)論是                                    

②小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是                    .

③請(qǐng)你就兩位學(xué)生的操作過(guò)程、藥品用量、以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性或其它方面作出比較性的評(píng)價(jià):.                                                                              

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同步練習(xí)冊(cè)答案