科目: 來(lái)源: 題型:
t ℃時(shí),向一支盛有0.15 g熟石灰的燒杯中加入50 g水,充分振蕩后靜置,燒杯底部仍有未溶解的白色固體。下列相關(guān)敘述正確的是
A.升高溫度上層清液變?yōu)椴伙柡腿芤?nbsp; B.t ℃時(shí),熟石灰的溶解度為0.3 g
C.燒杯中溶液的質(zhì)量小于50.15 g D.上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于0.3%
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科目: 來(lái)源: 題型:
“綠箱子環(huán)保計(jì)劃——廢棄手機(jī)及配件回收聯(lián)合行動(dòng)”已在全國(guó)40個(gè)重點(diǎn)城市中開展了幾年。下列有關(guān)廢棄手機(jī)中的金屬材料回收利用的說(shuō)法不正確的是
A.回收廢電池不僅可以節(jié)約金屬資源,而且可以減少環(huán)境污染,有利于人類健康
B.“綠箱子”上的“”是回收標(biāo)志
C.回收廢電池主要是為了利用廢電池外殼的金屬材料,同時(shí)可以減少對(duì)環(huán)境的污染
D.回收廢棄手機(jī)中的金屬材料沒(méi)有任何價(jià)值
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科目: 來(lái)源: 題型:
有三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液:(NH4)2SO4.Na2CO3.KNO3,若只用一種試劑將它們一次性鑒別,應(yīng)選用的試劑為
A. HCl B. BaCl 2 C. NaOH D. Ba(OH) 2
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科目: 來(lái)源: 題型:
“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和利用。常利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,過(guò)程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。下列說(shuō)法正確的是
A.該方法的優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有能耗 B.整個(gè)過(guò)程中,只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C.該方法可減少碳排放 D.“反應(yīng).分離”中,分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā).結(jié)晶
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科目: 來(lái)源: 題型:
甲.乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述不正確的是
A.t3℃時(shí),將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取升溫的方?/p>
B. t2℃時(shí),甲和乙的飽和溶液各100 g,其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
C. t1℃時(shí),將甲.乙的飽和溶液各蒸發(fā)掉10g水,析出甲的質(zhì)量大
D.分別將100 g甲.乙的飽和溶液從t3℃降到t1℃,析出甲的質(zhì)量大
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科目: 來(lái)源: 題型:
下面是某同學(xué)進(jìn)行堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中與事實(shí)不相符的是
A.在Ca(OH)2溶液中加入稀鹽酸,無(wú)明顯變化
B.在NaOH溶液中通入CO2氣體,有白色沉淀生成
C.在Ca(OH)2溶液中加入幾滴石蕊溶液,溶液呈藍(lán)色
D.在NaOH溶液中加入CuSO4溶液,有藍(lán)色沉淀生成
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科目: 來(lái)源: 題型:
把A.B.C三種金屬片分別加入稀硫酸中,A.B表面有氣泡產(chǎn)生,C無(wú)變化;把A加入B的硫酸鹽溶液中,A表面析出B。則這三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/p>
A.B>A>C B.A>B>C C.C>B>A D.A>C>B
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科目: 來(lái)源: 題型:
食品與衛(wèi)生.健康密切相關(guān)。下列做法不會(huì)危害人類健康的是
A.用聚氯乙烯塑料做食品包裝袋 B.霉變的花生洗凈后可以食用
C.將氮?dú)獬淙胧⒂惺称返陌b袋中 D.用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品
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