下列變化屬于物理變化的是                  （　　）

　  A． 酒精燃燒    B． 鐵生銹　    C． 干冰升華    D． 以糧食為原料釀酒

海洋是巨大的資源寶庫，從化學的視角看：

（1）元素資源：海水中含量最高的金屬元素是　　（填元素符號）；從物質在水中溶解的規(guī)律和水天然循環(huán)的角度看，該元素含量最高的原因是　　．

（2）淡水資源：淡化海水可以用　　（填字母代號）；

A．吸附法    B．蒸餾法   C．過濾法   D．電解法

該過程是　（填“化學變化”或“物理變化”）．

（3）礦產資源：海底蘊藏著大量的“可燃冰”（含甲烷），甲烷燃燒的化學反應方程式為　　．

（4）你還知道海洋中有哪些資源？　　（寫一種）

某無土栽培營養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫氨中的一種或幾種物質，為確定配方的成分，化學興趣小組的同學開展了以下探究活動：

（1）【實驗探究一】取少量固體樣品在研體中與熟石灰混合研磨，有刺激性氣味的氣體產生，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變　　色，寫出可能發(fā)生該反應的一個化學方程式　　．

（2）【實驗探究二】另取少量固體樣品溶于水得到溶液A，按下圖所示進行實驗，現象如圖所述（設發(fā)生的反應都恰好完全進行）．請你回答下列問題：

①白色沉淀E是　　．

②小明認為由實驗探究二可以確定該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸銨，一定沒有碳酸氫銨．小強認為這個結論不正確，他的理由　　．為了使小明的結論正確，小強對上述實驗進行了改動，他的做法是　．

某研究性學習小組設計了測定純堿樣品（含NaCl雜質）中碳酸鈉質量分數的實驗方案．請回答下列問題：

（1）碳酸根離子沉淀法．實驗步驟：

①用托盤天平稱取樣品放入燒杯中加水溶解；

②加入足量BaCl₂溶液充分反應．證明反應后BaCl₂剩余的方法是　　；

③過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質量為mg；

④樣品中碳酸鈉的質量分數為　　．

（2）氣體法．學習小組利用如圖裝置測定樣品中碳酸鈉的質量分數．

①實驗裝置乙中盛放的試劑為　　，裝置丁的作用是　　．

②學習小組通過測量丙裝置實驗前后的質量．確定二氧化碳的質量．實驗中滴加稀硫酸的速度過快，產生的氣流過急．會導致測得樣品中碳酸鈉的質量分數　（填寫“偏高”“偏低”或“不變”）．

（3）測氯化鈉法．請你完成下列實驗方案：

稱取一定質量的樣品放入燒杯中加水溶解：　；

過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質量；計算出氯化鈉的質量，再得樣品中碳酸鈉的質量分數．

某同學家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊．該同學進行了如下探究，請你參與探究并填空：

【提出問題】該化肥中含有什么物質？

【收集信息】經詢問得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥．

【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl^﹣、、中的一種或幾種．

【實驗、記錄與分析】

【實驗結論】若該化肥中只含有一種陽離子，則其中一定含有的物質是（寫化學式）：　　．

【實驗反思】若步驟（2）中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液　　（選填“是”或“否”）可行，請簡要說明原因：　　．

化學發(fā)展對農業(yè)生產起著重要作用。（1）鉀肥能提高農作物抗倒伏、抗病蟲害的能力。下列化肥中屬于鉀肥的是（填序號）。

①碳酸氫銨（NH₄HCO₃）②硫酸鉀（K₂SO₄）③磷礦粉【Ca₃(PO₄)₂】④硝酸銨（NH₄NO₃）

（2）在農業(yè)生產上，常用質量分數為15%～20%的氯化鈉溶液來選種。要配制200Kg質量分數16%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質量是  Kg，水的質量Kg。 

實驗室內有一瓶化肥的標簽已脫落，只知道它是NH₄Cl、（NH₄）₂SO₄和KNO₃中的一種．現進行如下實驗：

（1）取少量樣品在研缽中與　混合研磨，有刺激性氣味的氣體放出．

（2）另取少量化肥樣品與試管中，加入少量水溶解，再滴入圖中的　　溶液，產生白色沉淀．

根據以上實驗，可知該化肥為　．

在學習鹽的性質時，某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M（如圖）進行反應，有白色沉淀產生，過濾后得到澄清濾液．同學們對該實驗進行了一系列的研究．

探究一  M溶液中的溶質是什么？

（1）【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質有兩種可能：①是　　，②是CaCl₂．

【收集資料】CaCl₂水溶液呈中性．

（2）【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗：

探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質？

【提出猜想】猜想一：NaOH和Na₂CO₃；猜想二：_____；猜想三：NaOH

（3）【實驗驗證】同學們針對“猜想一”進行了如下實驗：

他們的實驗結論是否正確？　　，理由是　　．

（4）【繼續(xù)探究】設計實驗方案確定濾液中溶質的組成．

1926年，我國著名化學家侯德邦先生創(chuàng)立了侯氏制堿法，促進了世界制堿技術的發(fā)展，以從海水中提取出來的食鹽為主要原料制取純堿．其生產過程中有下列反應：①NaCl+NH₃+CO₂+H₂O═NaHCO₃+NH₄Cl；②2NaHCO₃Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑；

試回答下列問題：

（1）在反應①的六種物質中，焙制糕點是時常用作發(fā)酵粉的是　　；

（2）胺鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是　　．

（3）氯化鈉和碳酸鈉的溶解度如圖2，t₂℃時，氯化鈉飽和溶液溶質的質量分數　　碳酸鈉飽和溶液溶質的質量分數

（填“大于”“小于”“等于”之一）．

（4）生活在鹽堿湖附近的人們有一句諺語“夏天曬鹽，冬天撈堿”，請結合溶解度曲線，說明這句諺語的原理：　　．

小剛學習了鹽和化肥單元知識后知道，農家肥草木灰的主要成分是碳酸鉀，決定利用自己掌握的知識探究碳酸鉀溶液的酸堿性．

【溶液配制】將草木灰溶解、固液分離后得到澄清的碳酸鉀溶液

【猜想與假設】碳酸鉀溶液的酸堿度可能有　種情況

【設計與實驗】小剛進行了如下實驗：

實驗一：向盛有適量碳酸鉀溶液的試管中滴加幾滴紫色石蕊試液，溶液變?yōu)樗{色．

實驗二：向盛有適量碳酸鉀溶液的試管中滴加幾滴無色酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色．

實驗三：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸鉀溶液滴在pH試紙上，測得pH=12．

【結論】以上實驗證明碳酸鉀溶液呈　　性，從物質的分類看，碳酸鉀屬于　　類（填”酸”“堿”“鹽”），從而說明此類物質的水溶液不一定顯中性．

【評價】以上三種實驗方案中，實驗三是從　（填“定性”或“定量”）角度對溶液進行研究．