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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高郵市九年級(jí)下第二次網(wǎng)上問(wèn)卷適應(yīng)性測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如圖所示,對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可以透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池,而海水中其他各種離子不能通過(guò)淡化膜,從而得到淡水。對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化分析正確的是

A.溶質(zhì)質(zhì)量增加 B.溶劑質(zhì)量減少

C.溶液質(zhì)量不變 D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少

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下列關(guān)于水的說(shuō)法中正確的是

A.地球上水資源豐富,可隨意使用

B.明礬可促使水中懸浮雜質(zhì)的沉降

C.活性炭能將硬水軟化

D.水通電生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水分子由氫分子和氧分子構(gòu)成

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高郵市九年級(jí)下第二次網(wǎng)上問(wèn)卷適應(yīng)性測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說(shuō)法不正確的是

A.液氧可用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性

B.氮?dú)饪捎糜谑称贩栏抢玫獨(dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C.二氧化碳可用于滅火,既利用了它的物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì)

D.稀有氣體可用于制霓虹燈,是利用稀有氣體通電能分別發(fā)出不同有色光

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下列有關(guān)“光伏電池”能量形式轉(zhuǎn)化的敘述正確的是

A.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 B.電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C.太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能 D.風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能

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近年來(lái),因建設(shè)“PX”項(xiàng)目而引發(fā)的爭(zhēng)議時(shí)有發(fā)生。PX是一種重要的化工原料,化學(xué)名稱為對(duì)二甲苯,其分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示。下列有關(guān)“PX”的敘述不正確的是

A.“PX”是一種有機(jī)物

B.“PX”的化學(xué)式為C8H10

C.“PX”中C、H元素的質(zhì)量比為4:5

D.“PX”中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為90.6%

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下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A.向加碘食鹽溶液中滴加淀粉溶液,溶液不變色

B.鐵在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

C.向氫氧化鈉溶液中滴加無(wú)色酚酞試液,溶液變藍(lán)色

D.打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶,瓶口會(huì)看到一團(tuán)白煙

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下列敘述與對(duì)應(yīng)的示意圖表示正確的是

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除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì),操作方法正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

操作方法

A

CuO

C

在氧氣流中灼燒

B

KCl

MnO2

加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥

C

FeCl3溶液

CuCl2

加過(guò)量鐵粉,過(guò)濾

D

CO2

CO

點(diǎn)燃

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高郵市九年級(jí)下第二次網(wǎng)上問(wèn)卷適應(yīng)性測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖(未配平)如下圖所示。根據(jù)微觀示意圖得出的下列結(jié)論不正確的是

A.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變

B.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種

C.該反應(yīng)為置換反應(yīng)

D.該反應(yīng)中甲烷和水的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1

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下列各組物質(zhì)間通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是

X

Y

Z

A

Ca(OH)2

CaCO3

CaO

B

AgNO3

Ba(NO3)2

BaSO4

C

Cu

CuO

CuCl2

D

Fe2O3

Fe

FeCl2

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