科目: 來(lái)源: 題型:
過(guò)氧化氫(化學(xué)式為H2O2)溶液在二氧化錳(MnO2)做催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水,可以通過(guò)調(diào)節(jié)分液漏斗上的活塞控制液體的滴加速度(如圖)
回答下列問(wèn)題:
(1)分液漏斗中應(yīng)放的物質(zhì)是 ,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是 ;
(2)寫出用該方法制氧氣的符號(hào)表達(dá)式 ;要收集純凈的氧氣,應(yīng)選用裝置 (填編號(hào));
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開始用B裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見木條復(fù)燃,其原因是: .實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,其優(yōu)點(diǎn)是 (填編號(hào)).
①生成物只有氣體 ②不需加熱 ③需加熱 ④可以控制生成氧氣的速率.
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科目: 來(lái)源: 題型:
寫出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
(2)碳在空氣中燃燒
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣
(4)加熱氯酸鉀制取氧氣.
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科目: 來(lái)源: 題型:
蠟燭燃燒后產(chǎn)生的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁,則這種氣體是 ;能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 ;(均填寫物質(zhì)的化學(xué)式)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì):(1)氧氣;(2)人體呼出的氣體;(3)液氮;(4)冰水混合物;(5)五氧化二磷;(6)潔凈的空氣.其中屬于純凈物的是(填序號(hào)) ,屬于混合物的是(填序號(hào)) .
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科目: 來(lái)源: 題型:
(1)量取5.0ml的液體藥品用到的儀器是 .
(2)取用液體藥品沒(méi)有說(shuō)明用量一般取
(3)給試管內(nèi)液體加熱時(shí),試管口應(yīng)朝著 (“有”或“無(wú)”)人的方向.
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科目: 來(lái)源: 題型:
某氣體既能用排水法收集,又能用向下排空氣法收集,則該氣體具有的物理性質(zhì)是( )
A.難溶于水,密度比空氣大 B.難溶于水,密度比空氣小
C.易溶于水,密度比空氣大 D.易溶于水,密度比空氣小
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖能表示用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)反應(yīng)混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(a%)隨時(shí)間變化曲線圖(t表示反應(yīng)已完全)的是( 。
A. B. C. D.
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科目: 來(lái)源: 題型:
某學(xué)生用量筒取液體時(shí),量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,使視線與凹液面的最低點(diǎn)保持水平,讀數(shù)為10mL;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為2mL,則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為( )
A.肯定大于8 mL B.肯定小于8 mL
C.肯定等于8 mL D.可能大于也可能小于8 mL
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科目: 來(lái)源: 題型:
臭氧(O3)主要分布在離地面10~50km的高空,它能吸收空氣大部分紫外線,保護(hù)地球生物,臭氧屬于( 。
A.純凈物 B.混合物 C.氧氣 D.稀有氣體
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