氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳是初中化學中的常見物質(zhì)，下面是它們的一些具體應(yīng)用，這些物質(zhì)中；可作制冷劑，用于人工降雨的物質(zhì)是（填物質(zhì)名稱或化學式，下同） ，可以用于燃料的物質(zhì)是 ．煉鋼過程中用以提高爐溫的物質(zhì)是 ．

生活離不開化學

（1）明明今天的午飯有米飯、黃瓜和牛奶等食物，其中富含維生素的食物是 ．人體缺少某些元素會生病，如缺乏 元素會患骨質(zhì)疏松等疾�。�

（2）在醬油中加入鐵強化劑，是我國為解決 （填”甲狀腺腫大“、”貧血“或”骨質(zhì)疏松“）而實施的項目．

溶液的微粒構(gòu)成決定其性質(zhì)，溶液的宏觀組成是其成分計算的依據(jù)．

（1）氯化鈉晶體是由 （填微粒符號）構(gòu)成的，氯化鈉溶于水、溶液導電能力顯著增強，是因為其溶液中含有 ．

（2）用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液來配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，需要15%的氯化鈉溶液 g．

向Al（NO3）3、AgNO3的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中滴加稀鹽酸時，有氣泡產(chǎn)生．則濾液中含有的金屬離子有 ，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為 （寫一個即可）

現(xiàn)有一包白色粉末，可能是食鹽，純堿或干燥劑（主要成分生石灰）中的一種或幾種物質(zhì)組成，為了研究白色粉末的組成，進行了如下實驗：

（1）將部分粉末放入燒杯中，加適量水充分攪拌后，得澄清溶液，溶液溫度升高，滴加酚酞試液，溶液變紅，得出：粉末中一定含有 ；

（2）向（1）中澄清溶液滴加過量稀硝酸，然后再滴加硝酸銀溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成，請你寫出該反應(yīng)的化學方程式 ．

將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象繪制了如圖曲線，根據(jù)圖示回答問題：

（1）A點處溶液的溶質(zhì)是 ；

（2）請寫出AB段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 ；

（3）C點處溶液的pH 7（填“＞”、“=”或“＜”）．

請仿照示例在”判斷與解釋“欄中回答有關(guān)問題．

組成相似的鹽具有一些相似的化學性質(zhì)．

（1）向CuSO4溶液中加入過量的鋅片，充分反應(yīng)后，可看到的現(xiàn)象是 ．

（2）在溶液中能與CuSO4反應(yīng)而不與Cu（NO3）2反應(yīng)的物質(zhì)有 （任舉一例）

現(xiàn)有A、B、C、D、E五種沒有標簽的無色溶液，分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清的石灰水、氫氧化鈉溶液、無色酚酞溶液中的一種，為了鑒別它們進行如下實驗，實驗步驟及現(xiàn)象如下：

①先將A加入其他四種溶液中，結(jié)果只有C是無色的，其它均為紅色；

②將B與剩下的兩種溶液混合，B和D混合后顯現(xiàn)渾濁，B和E混合無現(xiàn)象．

根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題：

（1）E物質(zhì)是 ；

（2）利用現(xiàn)有試劑如何鑒別B和D ；

寫出一個有關(guān)反應(yīng)的化學方程式 ．

如圖是實驗室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖．

（1）分別寫出硬質(zhì)玻璃管和試管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象

（2）金屬礦物的儲量有限，而且不可再生．因此回收利用廢舊金屬具有很重要的意義，請寫出其中的一點．