科目: 來源:2017屆江蘇省徐州市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
廚房的食醋中含有乙酸,其化學(xué)式為CH3COOH。下列有關(guān)乙酸的說法正確的是
A.乙酸由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成
B.乙酸中氫元素質(zhì)量分數(shù)最大
C.乙酸由碳、氫、氧三種元素組成
D.乙酸中碳、氫元素質(zhì)量比為1:2
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科目: 來源:2017屆江蘇省徐州市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
寫出下列化學(xué)用語的符號或名稱:
(1)鈣原子 ;(2)兩個氧氣分子 ;
(3)氫氧根 ;(4)Na2CO3 ;
(5)三個鋁離子 ;(6)氧化銅中銅元素顯+2價 。
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科目: 來源:2017屆江蘇省徐州市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
人類生活離不開水,某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對附近河流水質(zhì)的狀況進行相關(guān)的調(diào)查研究。
(1)天然水經(jīng)過沉降、過濾、 、殺菌消毒等步驟,能得到較為純凈的自來水。人們常用 去除異味和色素,明礬是傳統(tǒng)的凈水劑,其作用是 。
(2)高鐵酸鉀(化學(xué)式為K2FeO4)是一種新型凈水劑,可用于自來水凈化處理,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為 價。
(3)檢驗所得水樣屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是 ;日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是 。
(4)愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù),下列行為屬于節(jié)約用水的是 (填字母代號)
A.洗手時及時關(guān)閉水龍頭 B.洗菜的水用來澆花
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D.用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田
(5)電解水的文字表達式是 ,基本反應(yīng)類型是 。電解水時,如果電源正極產(chǎn)生5mL氣體,則電源負極同時產(chǎn)生 mL氣體。
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科目: 來源:2017屆江蘇省徐州市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某化學(xué)興趣小組利用下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證,據(jù)圖回答下列問題。
(1)如圖1所示,沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳。
① 觀察到的現(xiàn)象為 。
② 根據(jù)實驗現(xiàn)象,可得出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是 、 。該實驗說明二氧化碳能用來 。
(2)如圖2所示,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 (填序號)號棉球先變成 色,通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的物理性質(zhì)是 。發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 。
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科目: 來源:2017屆江蘇省徐州市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示裝置中觀察到無色酚酞變紅。
(1)物質(zhì)A是 (選填序號)。
a.濃氨水 b.稀鹽酸 c.食鹽水
(2)該實驗現(xiàn)象說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒是 。
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科目: 來源:2017屆江蘇省徐州市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)課本上用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗,回答下列問題:
(1)紅磷需稍過量,原因是 ,紅磷 在空氣中燃燒的文字表達式是 ;能否用木炭代替紅磷 (選填“能”或“不能”)做此實驗。
(2)如果實驗結(jié)果偏小,請你寫出1個可能原因: 。
(3)該實驗還能得到氮氣的一條物理性質(zhì)是:氮氣 。
(4)右圖4是“空氣中氧氣含量測定”實驗的改進裝置。主要操作是:在實際容積為120 mL的集氣瓶里,先裝進20 mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是 ;
若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為 mL。
②集氣瓶里預(yù)先裝進的20 mL水,在實驗過程中起到哪些作用? (填寫序號)
a.加快集氣瓶冷卻
b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高
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科目: 來源:2017屆江蘇省徐州市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是在實驗室制取氣體的實驗裝置示意圖,請回答:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a是 ,b是 。
(2)若用裝置B制氧氣,反應(yīng)的文字表達式是 ;裝置B制取氧氣的優(yōu)點 (寫一條即可)。研究顯示:氧氣的體積分數(shù)大于36%時就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,氧氣驗滿時采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法 (填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶純凈的氧氣,最好采用 集氣法。
(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是 (填字母序號,下同),反應(yīng)的文字表達式為 。收集一般選用的裝置是 ,用該方法收集二氧化碳時檢驗收集滿的方法是將燃著的木條放在 ,如 ,則滿了。
(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 ,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,則二氧化錳的 和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化,實驗結(jié)束后,欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳(氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水),需要進行溶解、 、洗滌、干燥等操作。
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科目: 來源:2017屆江蘇省徐州市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題
茶氨酸(化學(xué)式為C7H14O3N2)可以降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞等。根據(jù)以上信息,請回答下列問題:
(1)茶氨酸由 種元素組成。
(2)茶氨酸中C、H兩種元素的質(zhì)量比為 。
(3)茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為 (結(jié)果精確到0.1%)。
(4)58 g茶氨酸中含氧元素的質(zhì)量為多少克?(寫出計算過程)
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科目: 來源:2017屆江蘇省南京市秦淮區(qū)九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表的科學(xué)家是
A.門捷列夫 | B.達爾文 | C.拉瓦錫 | D.牛頓 |
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科目: 來源:2017屆江蘇省南京市秦淮區(qū)九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程中,發(fā)生化學(xué)變化的是
A.石蠟熔化 B.紙張燃燒 C.銅絲折彎 D.瓷碗破碎
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