科目: 來源:2017屆四川省內(nèi)江市東興區(qū)九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:計算題
實驗室一瓶新購進的濃硫酸,其標簽的部分內(nèi)容如圖所示。
(1)若該瓶硫酸還沒有開封使用,瓶內(nèi)溶質(zhì)的質(zhì)量為多少g?(計算結(jié)果保留至0.1)
(2)若要配制9.8%的稀硫酸400g,則需用該濃硫酸質(zhì)量為多少g?
若量取濃硫酸時采用仰視的方法,則配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 9.8%(填“大于”、“等于”或“小于”)。
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科目: 來源:2017屆四川省內(nèi)江市東興區(qū)九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:填空題
填空題
元素周期表是學習和研究化學的重要工具,如圖是元素周期表的一部分.
族 周期 | IA | 0 | ||||||
1 | 1H 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 2He 4.003 |
2 | 3Li 6.941 | 4Be 9.012 | 5B 10.81 | 6C 12.01 | 7N 14.01 | 8O 16.00 | 9F 19.00 | 10Ne 20.18 |
3 | 11Na 22.99 | 12Mg 24.31 | 13Al 26.98 | 14Si 28.09 | 15P 30.97 | 16S 32.06 | 17Cl 35.45 | 18Ar 39.95 |
(1)查出碳的相對原子質(zhì)量: ,畫出氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖 .
(2)11號元素和16號元素形成化合物的化學式為__________________
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 (填序號)
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同
C.相對原子質(zhì)量不同 D.電子數(shù)不同
(4)利用元素周期表,人們對元素的認識進入全新的飛躍時期.近日,俄羅斯科學家宣布他們將人工合成第118號元素,則此元素的核電荷數(shù)為 .
(5)周期表中每一個橫行叫做一個周期,第三周期開頭元素和靠近尾部的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別為和,它們的單質(zhì)易發(fā)生如圖所示變化:
根據(jù)以上信息,可以得到的結(jié)論是 ______________.
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科目: 來源:2017屆四川省內(nèi)江市東興區(qū)九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:探究題
探究題
按照體積計算空氣中氧氣約占21%,某化學興趣小組的同學按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗(圖1),但測出的氧氣體積分數(shù)明顯偏。埬銋⑴c探究:
【提出問題】
造成誤差的原因是什么?如何改進課本實驗裝置?
【查閱資料】
①
顏色、狀態(tài) | 熔點/℃ | 燃燒所需最低溫度/℃ | 密度/g•cm﹣3 | |
紅磷 | 暗紅色固體 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色固體 | 44.1 | 40 | 1.82 |
②二氧化碳氣體能被氫氧化鈉溶液吸收
③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體
【猜 想】
甲同學:可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣,后來留有吸入的水,影響實驗的準確性;
乙同學:可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故;
你還能做的猜想是 (寫一點即可)。
【交流與討論】
(1)寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式 ;
(2)丙同學認為,用木炭代替紅磷也能完成圖1的實驗,但事先要在集氣瓶中放入一定量的 ;
(3)他們對圖1實驗裝置進行了如圖2的改進.
與圖1實驗裝置相比,圖2裝置的一個優(yōu)點是 ;
【探究與反思】
(1)為驗證乙同學的猜想,將銅粉在殘余氣體中加熱,觀察到銅粉變黑,所以乙同學的猜想 (選填“合理”或“不合理”);
(2)大家采用改進的實驗裝置(圖2)進行實驗(左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份,并標刻度線),待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失,同時能觀察到 ,得到了較準確的數(shù)據(jù),但又意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著白色固體.左玻璃管上端的白色固體主要成分可能是白磷或者五氧化二磷。。
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科目: 來源:2017屆四川省內(nèi)江市東興區(qū)九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:計算題
計算題
鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣.目前市場上的補鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書.請回答下列問題:(C----12 O----16 Ca----40寫出計算過程)
(1)CaCO3中各元素的質(zhì)量比;
(2)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量.
(3)若每片鈣片的質(zhì)量為0.5g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù);
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科目: 來源:2017屆新疆烏魯木齊市九年級上月考二化學試卷(解析版) 題型:選擇題
2016年“中國水周”活動的宣傳主題是“落實五大發(fā)展理念,推進最嚴格水資源管理”.下列做法不符合這一主題的是
A.逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 B.農(nóng)作物采用大水漫灌
C.生活污水集中處理后排放 D.工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理達標后再排放.
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科目: 來源:2017屆新疆烏魯木齊市九年級上月考二化學試卷(解析版) 題型:選擇題
區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是
需區(qū)分物質(zhì) | 方法一 | 方法二 | |
A | 空氣和氧氣 | 用帶火星木條檢驗 | 聞氣味 |
B | 硬水和軟水 | 觀察顏色 | 加明礬攪拌 |
C | 銅絲和鐵絲 | 用磁鐵吸引 | 觀察顏色 |
D | 二氧化碳和氮氣 | 澄清石灰水 | 燃著的木條 |
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科目: 來源:2017屆新疆烏魯木齊市九年級上月考二化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是
A. B. C. D.
液體噴出 受熱儀器破裂 污染試劑 讀數(shù)偏小
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科目: 來源:2017屆新疆烏魯木齊市九年級上月考二化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,其中“●”表示汞 原子,“○”表示氧原子,下列說法正確的是
A.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中,甲、丙屬于氧化物
B.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的
C.該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變
D.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中既有單質(zhì)又有化合物
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科目: 來源:2017屆新疆烏魯木齊市九年級上月考二化學試卷(解析版) 題型:選擇題
用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象,不合理的是
A.端午時節(jié)粽飄香——分子在不停地運動
B.干冰升華變?yōu)闅怏w,所占體積變大——氣體分子變大
C.晴天濕衣服比陰天干得快——晴天氣溫高,分子運動速率快
D.6000L氧氣加壓后可裝入容積為40L的鋼瓶中——分子間有間隔
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