科目: 來源:2017屆北京市石景山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
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日常生活中,我們常飲用桶裝水。網(wǎng)上盛傳“千沸水”(指反復(fù)多次燒開的水)中含有大量亞硝酸鹽,攝入一定量可導(dǎo)致中毒;此外,亞硝酸鹽在人體內(nèi)還能形成強(qiáng)致癌性物質(zhì)-亞硝胺,飲用會(huì)致癌。這是真的嗎?
水中亞硝酸鹽主要來源于微生物的還原作用,適宜的溫度會(huì)使水中的微生物增多,微生物釋放出的還原酶可將水中的硝酸鹽還原成亞硝酸鹽。
童貴忠、董智軍等人對微生物檢測的實(shí)驗(yàn):
取15種桶裝水與飲水機(jī)裝配好,分別測使用過程(動(dòng)態(tài))中不同時(shí)段水桶內(nèi)的水樣。取13種桶裝水(不與飲水機(jī)裝配)靜態(tài)放置進(jìn)行檢測。檢測結(jié)果如下表:
樣品類別 | 動(dòng)態(tài)實(shí)驗(yàn)樣品(72小時(shí)) | 靜態(tài)實(shí)驗(yàn)樣品(1個(gè)月) |
數(shù)量 | 15 | 13 |
微生物超標(biāo)數(shù) | 14 | 2 |
微生物超標(biāo)率/% | 93.0 | 15.4 |
解釋:使用過程中,隨桶中水量的減少,空氣進(jìn)入水桶中也會(huì)帶入許多空氣中的微生物。加熱時(shí),桶內(nèi)水溫會(huì)達(dá)到微生物大量繁殖的適宜溫度。
加熱次數(shù)對亞硝酸鹽含量是否有影響呢?我國在《GB 19298-2003瓶(桶)裝飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中對亞硝酸鹽(以NO2﹣計(jì))的含量規(guī)定為小于5 μg/L。
鄒伶俐、張雪嬌等人的實(shí)驗(yàn):
取新鮮的桶裝水放置在飲水機(jī)上,測定36 h內(nèi)反復(fù)加熱(共計(jì)181次)的水樣,亞硝酸鹽含量(以NO2﹣計(jì))檢測結(jié)果如下表:
加熱時(shí)間/h | 含量/μg/L |
0 | 0.67 |
1 | 0.73 |
3 | 1.12 |
6 | 1.23 |
12 | 1.81 |
24 | 2.44 |
36 | 3.53 |
取檢驗(yàn)合格的14桶桶裝水分兩組(每組7份)靜態(tài)放置,進(jìn)行存放環(huán)境檢測,亞硝酸鹽含量(以NO2﹣計(jì))檢測結(jié)果如圖。
人在日常生活中主要攝取亞硝酸鹽的途徑是蔬菜,通過人體唾液的轉(zhuǎn)化,間接進(jìn)入人體的亞硝酸鹽含量最高在300 mg/kg,人并沒有因?yàn)槭秤檬卟硕鴮?dǎo)致亞硝酸鹽中毒,由此可知“千沸水”中的亞硝酸鹽不足以使人中毒。沒有明確證據(jù)證明亞硝酸鹽能致癌,在正確使用飲水機(jī)的前提下,“千沸水”不會(huì)致癌。反復(fù)煮沸的水,只是活性降低了,不易被人體細(xì)胞吸收。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。
(1)水中亞硝酸鹽主要來源于______。
(2)在使用過程中,桶裝水內(nèi)微生物的增多與大量繁殖與______有關(guān)。
(3)你認(rèn)為“千沸水”可以飲用嗎?說明理由______。
(4)依據(jù)圖,靜態(tài)放置時(shí),影響桶裝水中亞硝酸鹽含量的因素有______。
(5)請你結(jié)合文章和生活實(shí)際,談?wù)勶嬘猛把b水時(shí)的注意問題______。
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科目: 來源:2017屆北京市石景山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
燃煤電廠煙道氣中含有大量CO2。將CO2捕捉后再將其資源化可實(shí)現(xiàn)CO2的可持續(xù)循環(huán)。根據(jù)下圖回答問題。
(1)CO2轉(zhuǎn)化為CO的反應(yīng)中,基本反應(yīng)類型有化合反應(yīng)和______。
(2)CO可以用于鋼鐵的冶煉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)CO可以作為燃料,反應(yīng)時(shí)的化學(xué)方程式為______。
(4)清華大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下,請?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)全相應(yīng)的微粒圖示。_____
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科目: 來源:2017屆北京市石景山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
燃油汽車安裝的觸媒轉(zhuǎn)換器可以將有害氣體轉(zhuǎn)化成無害的氣體,其過程可表示如下:
(1)觸媒轉(zhuǎn)換器可以將有害氣體的_______% 轉(zhuǎn)化為無害的氣體。
(2)進(jìn)入的氣體在觸媒轉(zhuǎn)換器中發(fā)生了一些變化,請用分子和原子的知識(shí)解釋發(fā)生的變化_______。
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科目: 來源:2017屆北京市石景山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
某化學(xué)興趣小組同學(xué)制作了一副化學(xué)撲克牌,每張牌中含有一種物質(zhì)。下圖是其中的5張牌,請根據(jù)5張牌完成下列問題。
(1)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素質(zhì)量比為_______;5種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_______。
(2)進(jìn)行接龍游戲。
游戲規(guī)則:每人各有一張不同的牌,上家出牌,下家跟出的牌所標(biāo)注的物質(zhì)必須能與上家牌中的物質(zhì)反應(yīng)。
① 若某玩家出的牌是Fe,則下一個(gè)玩家出的牌可能是________。
② 若第一張出的牌是CaCO3,為滿足5張牌“接龍”成功,則后續(xù)4張牌的出牌順序依次是________。
③ 若將碳換成下列物質(zhì)中的________(填序號(hào)),也能滿足5張牌“接龍”成功。
A.Ca(OH)2 B.CO C.CO2 D.H2
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科目: 來源:2017屆北京市石景山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
請從35-A或35-B兩題中任選1個(gè)作答,若兩題均作答,按35-A計(jì)分。
35-A | 35-B |
該裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。 (1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。 (2)當(dāng)收集滿氣體后,應(yīng)該先將導(dǎo)氣管移出水槽再熄滅酒精燈,原因是______。 (3)除排水法外,氧氣還可以采用的收集方法是______。 | 集氣瓶中盛有少量二氧化錳,向其中加入適量過氧化氫溶液,然后進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)。 (1)加入過氧化氫溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。 (2)加入的過氧化氫溶液除了能產(chǎn)生氧氣外,另一個(gè)作用是______。 (3)鐵絲燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象有劇烈燃燒、放出熱量、______、生成一種黑色固體。 |
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科目: 來源:2017屆北京市石景山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題。
(1)A實(shí)驗(yàn)中水發(fā)生的是_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)B實(shí)驗(yàn)中,證明氧氣的體積約占空氣1/5的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。
(3)C實(shí)驗(yàn)中,某氣體燃燒后,在燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)了無色液滴。寫出一個(gè)符合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的化學(xué)方程式_______。
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科目: 來源:2017屆北京市石景山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
研究可燃物燃燒的條件。
已知:白磷的著火點(diǎn)是40℃。
用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①向瓶內(nèi)加入80℃左右的熱水剛好沒過燃燒匙中的白磷;②用注射器向瓶內(nèi)推入空氣,瓶內(nèi)水面下降,當(dāng)白磷露出水面時(shí)發(fā)生燃燒。
(1)白磷燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(2)此實(shí)驗(yàn)研究可燃物燃燒的條件是_______。
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金屬的性質(zhì)。
(1)如圖1,給銅片左端加熱一段時(shí)間,銅片右端放置的紅磷發(fā)生了燃燒,說明銅片具有的性質(zhì)是_______。
(2)如圖2,四種金屬中活動(dòng)性最弱的是_______;選擇一種能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
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科目: 來源:2017屆北京市石景山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
利用表中裝置進(jìn)行二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前止水夾處于關(guān)閉狀態(tài)。
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 |
Ⅰ. 將A試管充滿CO2,B試管加入紫色石蕊溶液 Ⅱ. 密閉下,用針筒將A中部分CO2抽出 Ⅲ. 打開K | Ⅰ. 將A試管充滿CO2,B試管加入稀鹽酸 Ⅱ. 用針筒向A 中注入適量的飽和澄清石灰水,振蕩 Ⅲ. 打開K |
(1)實(shí)驗(yàn)1中,用針筒將部分CO2抽出,A試管中分子間隔會(huì)______(填“變大”“變小”或“不變”)。該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證CO2與水發(fā)生反應(yīng),看到的現(xiàn)象是_______。
(2)實(shí)驗(yàn)2中,步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;步驟Ⅲ中,打開K后發(fā)現(xiàn)A中液面上升后又下降,有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是________。
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科目: 來源:2017屆北京市石景山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
生活中銅制品放置久了,表面會(huì)產(chǎn)生綠色的銅銹。某實(shí)驗(yàn)小組分別對銅銹的組成和銅銹蝕的條件進(jìn)行了探究。
探究1:銅銹由哪些元素組成?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用下圖所示裝置對銅銹進(jìn)行加熱,觀察到試管口有水珠生成,燒杯中澄清石灰水變渾濁,綠色固體變?yōu)楹谏。?jīng)檢測,黑色固體為氧化銅。根據(jù)實(shí)驗(yàn),銅銹由__________元素組成。
探究2:銅發(fā)生銹蝕的條件是什么?
【查閱資料】亞硫酸鈉(Na2SO3)、氫氧化鈉可以溶解在水中形成溶液。常溫下:亞硫酸鈉可與O2發(fā)生化合反應(yīng);氫氧化鈉溶液能吸收CO2。
【猜想與假設(shè)】銅的銹蝕可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用如下圖裝置(銅片長度均為4 cm,試管容積均相同,1和2中未標(biāo)注的液體為加熱后冷卻的蒸餾水)進(jìn)行了5個(gè)實(shí)驗(yàn),并持續(xù)觀察一個(gè)月。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:只有實(shí)驗(yàn)1中銅片小部分發(fā)生了銹蝕。
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)4的目的是________。
(2)對比實(shí)驗(yàn)1和5,得出的結(jié)論是________。
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可推知,銅銹蝕的條件是________。
【反思與評價(jià)】
(4)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)________可以不用進(jìn)行。
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請你寫出一種防止銅發(fā)生銹蝕的方法________。
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