15．研究元素知識是學好化學的基礎．如圖包含部分元素的相關信息，完成以下填空：

（1）請畫出17號元素原子結構示意圖，9號元素在化學反應中比較容易得到（填“得到”或“失去”）電子，變成陰（填“陰”或“陽”）離子．
（2）與2號元素化學性質相似的是氖和氬
（3）我發(fā)現如下規(guī)律：
①原子最外層電子數一般不超過8個；
②金屬元素的原子最外層電子數一般少于4個，非金屬元素的原子原子最外層電子數一般多于4個；
③電子層數等于周期數；④同一周期中最外層電子數由1-8依次排列；
（4）如圖中14號元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是SiO₂（填化學式）．

14．如圖表示的是純凈物、單質、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關系，若整個大圓代表純凈物，下列物質：①澄清石灰水 ②鐵粉 ③硫磺 ④冰水混合物 ⑤液氧 ⑥牛奶 ⑦氯酸鉀 ⑧五氧化二磷中應放到A區(qū)域的是②③⑤
（填序號，下同）應放到D區(qū)域的是④⑧．

13．寫出下列化學反應的文字表達式，并在物質的下面注明其化學式：
（1）木炭在空氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
C O₂ CO₂ 
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
Fe O₂ Fe₃O₄
（3）氯酸鉀與二氧化錳共熱氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
KClO₃ KCl O₂．

12．碳酸鈣（CaCO₃）可作缺鈣者的補鈣劑．根據它的化學式完成下列計算：
（1）碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質量比=10：3：12
（2）碳酸鈣的相對分子質量=100
（3）碳酸鈣中鈣元素的質量分數=40%
（4）多少克碳酸鈣中含有240克鈣元素？

11．如圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ．
實驗操作：

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
分析討論：
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是對比．
（2）進行操作b時觀察到的現象是D、A試管中的酚酞試液先后變紅色．
（3）由此可以得到的實驗結論是
①分子是不斷運動的，②溫度越高，運動的越快．
（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是不污染環(huán)境．
（5）氨氣的化學式為（NH₃）標出該物質中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H₃．

10．元素周期表是化學學習的重要工具，依據如圖回答問題：

第一周期	1H				2He
第二周期	3Li	4Be	5B	…	10Ne
第三周期	11Na	12Mg	13Al	…

（1）表中12號元素的名稱是鎂，屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學反應中其容易失（填“得”或“失”）電子，變成Mg²⁺（用離子符號表示）
（2）表中下列各組元素具有相似化學性質的有ACD．
A．12號和4號      B．12號和2號     C．12號和13號    D．10號和2號．

9．按要求寫出下列反應的文字表達式
（1）硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（3）用過氧化氧與二氧化錳混合制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（4）將碳酸鎂放在試管里高溫，可產生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體和一種白色固體碳酸鎂$\stackrel{高溫}{→}$氧化鎂+二氧化碳
（5）以上反應中屬于氧化反應的是（1）（2）（填序號），屬分解反應的是（4）．

8．科學研究證實，物質是由微粒構成的，例如鐵是由鐵原子構成的．我能填寫構成下列物質的具體粒子的名稱．
（1）體溫計中的汞是由汞原子構成的．
（2）用于滅火的二氧化碳是由二氧化碳分子構成的．
（3）加碘鹽中的氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的．

7．如圖是實驗室用過氧化氫制氧氣時某物質的變化圖，其中錯誤的是（　　）

A．

B．

C．

D．

6．生活中的現象可以用分子等微粒的知識加以解釋，其中正確的是（　�。�

	A．	鋁錠難被壓縮，因為鋁原子間沒有間隙
	B．	溫度計里的汞柱下降，因為原子隨溫度的降低而變小
	C．	石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，因為氣體分子體積很小
	D．	在花園里可嗅到花香，因為分子在不斷運動