11.如圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ.
實驗操作:

a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
分析討論:
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是對比.
(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是D、A試管中的酚酞試液先后變紅色.
(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是
①分子是不斷運動的,②溫度越高,運動的越快.
(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是不污染環(huán)境.
(5)氨氣的化學式為(NH3)標出該物質(zhì)中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H3

分析 構成物質(zhì)的基本粒子是分子、原子和離子.
微觀粒子的質(zhì)量和體積都很小,微粒之間有一定間隔,總是不斷運動的.
化合物中元素化合價代數(shù)和為零.

解答 解:(1)E試管放有酚酞溶液的目的是對比,通過對比可知,空氣中的物質(zhì)不能使酚酞試液變紅色.
故填:對比.
(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是D、A試管中的酚酞試液先后變紅色.
故填:D、A試管中的酚酞試液先后變紅色.
(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是:分子是不斷運動的,溫度越高,運動的越快.
故填:分子是不斷運動的;溫度越高,運動的越快.
(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是不污染環(huán)境.
故填:不污染環(huán)境.
(5)設氨氣中氮元素化合價為x,
氨氣的化學式為(NH3),氨氣中氫元素的化合價是+1,根據(jù)題意有:x+(+1)×3=0,x=-3,氨氣中氮元素化合價是-3,可以表示為$\stackrel{-3}{N}$H3
故填:$\stackrel{-3}{N}$H3

點評 微觀粒子是不斷運動的,溫度越高,運動的越快,溫度越低,運動的越慢,要注意理解.

練習冊系列答案
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乙同學向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色.結(jié)論:兩種物質(zhì)發(fā)生了反應.反應的化學方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
大家認為乙的實驗證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應.并對甲的實驗繼續(xù)探究.
[提出問題]甲實驗后的溶液中有什么溶質(zhì)?
[作出猜想]猜想一,只有CaCl2;猜想二有CaCl2和Ca(OH)2;猜想三,有CaCl2和HCl.
[實驗探究]為驗證猜想,丙同學設計了方案1和方案2,并按方案進行實驗.
方案編號方案1方案2方案3
實驗操作(分別取少量甲實驗后的溶液于試管中)
實驗現(xiàn)象對比標準比色卡:pH<7產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有HCl溶液中有CaCl2
[實驗結(jié)論]丙認為猜想三正確.
[實驗評價]丙的實驗操作和方案中有不足之處,其不足之處是方案一中使用PH試紙操作不對;方案2中加AgNO3溶液產(chǎn)生沉淀說明有Cl-,但并不能說明一定有CaCl2
大家討論后通過方案3即證明了猜想三正確,其實驗中應觀察到的現(xiàn)象為先有氣體產(chǎn)生后有白色沉淀產(chǎn)生.
為節(jié)約資源和避免實驗廢液對環(huán)境污染,小組同學將方案1和方案3及甲實驗后燒杯中剩余溶液混合,并對混合液中的鹽分離回收.

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