3．如圖中所示物質(zhì)的pH，判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	清潔劑顯堿性		B．	肥皂液再加水稀釋后pH變大
	C．	牛奶酸性比醬油強(qiáng)		D．	胃酸過(guò)多的人可多吃橘子

2．宇宙飛船中必須建立水的循環(huán)體系以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量．水的循環(huán)體系如圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

	A．	氫氣在反應(yīng)過(guò)程中被氧化
	B．	氫氧燃料電池在工作時(shí)可以看見(jiàn)氫氣燃燒產(chǎn)生的藍(lán)色火焰
	C．	氫氧燃料電池中的氫氣、氧氣和生成的水都是純凈物
	D．	氫氧燃料電池是將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置

1．去年煙臺(tái)市的“藍(lán)天白云，繁星閃爍”的天數(shù)居全省第二，環(huán)境空氣質(zhì)量引起社會(huì)廣泛關(guān)注，下列說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	現(xiàn)行空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中，未計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是PM10
	B．	二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染
	C．	向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫劑，可以減少二氧化硫的排放
	D．	建筑工地?fù)P塵的多少不影響人體健康

20．下列關(guān)于溶液的說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	溶液都是均一，穩(wěn)定、無(wú)色的混合物
	B．	溶質(zhì)以分子或粒子的形式均勻分散在溶劑中
	C．	溶液中只能有一種溶質(zhì)，溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體
	D．	飽和溶液一定是濃溶液

19．科學(xué)家開(kāi)發(fā)一種利用鋁鎵合金制取氫氣的新工藝，反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：2Al+3H₂0$\frac{\underline{\;Ga\;}}{\;}$A1₂0₃；+3H₂↑，現(xiàn)有含鋁162Kg的鋁鎵合金，可制得氫氣多少千克？

18．維C泡騰片是一種保健藥品（主要成分見(jiàn)圖1），溶于水有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）某興趣小組對(duì)該氣體的成分進(jìn)行如下探究．
【假設(shè)】有的同學(xué)提出該氣體可能是H₂、O₂、N₂、CO、CO₂
【討論】經(jīng)過(guò)分析討論，大家初步取得如下共識(shí)：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該氣體不可能含有N₂．
（2）從藥品安全角度考慮，不可能含有CO和H₂，因?yàn)镠₂易燃易爆，CO有毒．
（3）該氣體可能含有CO₂、O₂中的一種或兩種．
【實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①	將氣體通入澄清的石灰水中	澄清石灰水變渾法
②	將帶火星的木條伸入該氣體中	帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃

【結(jié)論】（1）由實(shí)驗(yàn)①可知．該氣體中肯定含有二氧化碳．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（2）由實(shí)驗(yàn)②不能（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過(guò)少時(shí)，帶火星的木條也不能復(fù)燃．若要證明是否含有氧氣，你的實(shí)驗(yàn)方案是將氣體先通過(guò)氫氧化鈉溶液然后將帶火星的木條伸入該氣體中 觀察是否復(fù)燃．

17．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)，②錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A、C裝置和高錳酸鉀制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．在用膠皮管連接氣體發(fā)生和收集裝置的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口潤(rùn)濕，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性．收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿水并蓋上玻璃片，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是沒(méi)有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生就開(kāi)始收集（或集氣瓶裝水時(shí)留有氣泡），若實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水呈紫紅色，其原因可能是沒(méi)有在A裝置中的試管口放一團(tuán)棉花．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸制取硫化氫（H₂S）氣體．已知硫化氫是一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度比空氣大，呈酸性，有毒．制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），用F裝置收集硫化氫氣體，多余的硫化氫氣體要用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收，生成了硫化鈉（Na₂S）和水．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+H₂S=Na₂S+2H₂O．

16．水與人類(lèi)生活息息相關(guān)，請(qǐng)冋答下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）電解水可以生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成．
（2）我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于浪費(fèi)水的是CD（填宇母編號(hào)）．
A．用洗菜水澆花            
B．用洗衣水沖廁所
C．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭 
D．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（4）如圖是一種家用環(huán)保甩消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉（NaOH）、氧氣和氯氣（Cl₂）．該反應(yīng)類(lèi)不屬于（填“屬于”或“不屬于”）分解反應(yīng)，從能量變化角度看，該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

15．學(xué)習(xí)化學(xué)使人懂得更多生活常識(shí)：
（1）兒童缺鈣易患佝樓�。ㄌ睢柏氀�癥“成“佝樓病”•
（2）保險(xiǎn)絲的熔點(diǎn)低于（填“高于”或“低于”）組成它的成分金屬．

14．控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．利用如圖所示實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)的探究目的是（　　）

	A．	甲中①②對(duì)比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
	B．	甲中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
	C．	乙可探究可燃物的燃燒足否需要與氧氣接觸
	D．	乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度