7．實驗室利用反應(yīng)所得CuSO₄稀H₂SO₄混合液制備CuSO₄“5H₂O，其主要流程如圖：

（1）試劑X應(yīng)選用b（選填序號）．
    a．Cu           b．CuO         c．Fe
（2）操作A中，所用玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯．
（3）操作B為蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾．
（4）操作C為洗滌、低溫干燥，其中洗滌劑不可選用a（選填序號）．
a．熱水     b．冰水      c．飽和CuSO₄溶液．

6．CO₂是重要的資源，以其為原料可獲得下列四種物質(zhì)．下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	反應(yīng)①是太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
	B．	反應(yīng)②的實現(xiàn)有利于緩解“白色污染”
	C．	反應(yīng)③是化合反應(yīng)
	D．	反應(yīng)④獲得產(chǎn)品后的剩余液中，溶質(zhì)只有NH4Cl

5．化學(xué)興趣小組用氫氧化鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉、鹽酸和二氧化碳五種物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲（如圖），游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)．其中B是人體胃液中含有的酸，B與E反應(yīng)無明顯現(xiàn)象．
（1）B物質(zhì)是鹽酸；
（2）A與E反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)；
（3）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl═H₂O+NaCl；
（4）按游戲規(guī)則，下列能替代D物質(zhì)的是②③（填序號）．
①銀　　�、诹蛩帷　　、勐然�鐵 　　�、苎趸�銅．

4．某學(xué)習(xí)小組擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂（Mg₃N₂）．查閱資料可知Mg、Mg₃N₂能發(fā)生如下反應(yīng)：
①2Mg+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO；    ②3Mg+N₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg₃N₂；      ③2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+C
④Mg+H₂O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H₂↑　　   ⑤Mg₃N₂+6H₂O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Mg（OH）₂↓+2NH₃↑
實驗中所用的裝置和藥品如圖所示（鎂粉、還原鐵粉均已干燥，裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)是完全的，整套裝置的末端與干燥管相連）．回答下列問題：

（1）連接并檢查實驗裝置的氣密性，實驗開始時，將空氣通入實驗裝置，則氣流流經(jīng)裝置的順序是D→C→B→A（填裝置序號）．D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．
（2）通氣后，應(yīng)向點燃B（填“A”或“B”）裝置的酒精燈，如果同時點燃A、B裝置的酒精燈，對實驗結(jié)果有何影響？制得的氮化鎂不純．
（3）設(shè)計一個實驗，驗證產(chǎn)物是氮化鎂：

實驗操作和實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
將產(chǎn)物取少量置于試管中，加入適量水，將潤濕的紅色石蕊試紙置于試管口，如果能夠看到潤濕的紅色石蕊試紙變藍(lán)	產(chǎn)物是氮化鎂

（4）思維拓展：空氣中N₂的含量遠(yuǎn)大于O₂的含量，而鎂條在空氣正燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻遠(yuǎn)大于Mg₃N₂的質(zhì)量，請給出合理的解釋O₂比N₂化學(xué)性質(zhì)活潑．

3．用化學(xué)用語表示：
（1）空氣中含量最多的氣體N₂；
（2）地殼中含量最高的金屬元素Al；
（3）硫酸亞鐵是由Fe²⁺和SO₄^2-構(gòu)成的；
（4）標(biāo)注出次氯酸（HClO）中氯元素的化合價H$\stackrel{+1}{Cl}$O；．

2．A-G是初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)．已知：F通�？捎脕砀牧妓嵝酝寥�，D為生活中最常見的液體，B、C、G常溫下為氣體，G是造成溫室效應(yīng)的主要氣體．
（1）寫出化學(xué)式：GCO₂．
（2）A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）圖中涉及C物質(zhì)的反應(yīng)中，未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（4）E→G反應(yīng)的實際應(yīng)用是實驗室制取二氧化碳．

1．根據(jù)如圖回答下面試驗中的問題：

（1）裝置甲可將硬水軟化，該實驗操作叫做蒸餾．
（2）實驗乙中可觀察到的主要現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體，放出大量的熱，如果瓶內(nèi)的液體是氫氧化鈉溶液，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+SO₂=Na₂SO₃+H₂O．
（3）實驗丙可以證明燃燒的條件：證明燃燒需要溫度達(dá)到著火點的現(xiàn)象是試管中的白磷燃燒而紅磷沒有燃燒．和丁相比該實驗設(shè)計中有一個很明確的優(yōu)點，它是防止污染空氣．

20．能源、環(huán)境問題是人們關(guān)注的焦點，下列說法正確的是（　�。�

	A．	核電站可利用各種原子核發(fā)生變化時產(chǎn)生的能量發(fā)電
	B．	乙醇、沼氣和氫氣都是可再生能源
	C．	汽車燃料用天然氣代替汽油可以消除汽車尾氣產(chǎn)生的污染
	D．	計入空氣污染指數(shù)的指標(biāo)包括二氧化硫、二氧化碳、PM2.5等

19．對下列現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�

	A．	用鉛筆筆芯研成粉末灌進(jìn)生銹的鎖芯可以開生銹的鐵鎖，因為石墨質(zhì)軟
	B．	鹽淹蛋剩余的溶液放置幾天后析出晶體，因為原溶液是飽和溶液
	C．	站在水池邊能看到水中的游魚，是由于光延直線傳播的緣故
	D．	有些商販在橘子上打蠟，使橘子看起來更光亮，是利用了鏡面反射的道理

18．如圖所示的物質(zhì)的用途與相應(yīng)的性質(zhì)不相符的是（　　）

	A．	摩擦起電是利用了塑料導(dǎo)電性好
	B．	托里拆利實驗利用水銀的密度
	C．	用碳作畫利用了碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
	D．	用炸藥爆破拆除樓房，利用了化學(xué)反應(yīng)釋放的能量