4．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖1是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗裝置．

（1）裝置B和C的集氣瓶里都預(yù)先加入少量水，其目的各不相同．其中可以用細(xì)沙來代替水的是裝置C（填“B”或“C”）；
（2）若裝置C實驗失敗，可能的原因是①④（填序號）．
①未打磨生銹的鐵絲
②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入
③鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時才伸入
④實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間
（3）圖2是初中化學(xué)常見的裝置，有著較多用途．
①將此裝置倒置后，氣體從b端進(jìn)入收集氣體，則該氣體必須具有的性質(zhì)是密度大于空氣的密度；
②若在該裝置中加入少量水，用于病人輸氧，則連接病人的一端是b（選填“a”或“b”），該裝置在病人輸氧時可發(fā)揮的作用有bc（填字母）．
a．驗證輸出氣體是否為氧氣  b．便于觀察是否有氧氣  c．便于觀察輸氧的快慢．

3．根據(jù)所學(xué)知識填空：
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中有氧氣．
（2）空氣是制取氮肥的天然原料，說明空氣中含有氮氣．
（3）量取18mL液體，所使用的儀器有量筒．
（4）小明在天平?jīng)]有平衡的情況下（指針左偏）就稱取5.4g食鹽，他稱得的食鹽質(zhì)量小于（填“大于”、“小于”、“等于”）5.4g．

2．請按要求書寫下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）加熱兩種固體制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（2）分解過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（3）鐵在氧氣中燃燒的反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（4）屬于氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳．

1．使用量筒量取15mL液體，如果將量筒舉過頭頂讀數(shù)，則實際所取液體的體積（　�。�

	A．	大于15mL		B．	小于15mL
	C．	等于15mL		D．	與人體的身高有關(guān)

20．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

A．

潔凈的空氣

B．

園林青酒

C．

冰水混合物

D．

百事可樂

19．如表事實的微觀解釋錯誤的是（　　）

選項	事實	微觀解釋
A	溫度降低，汽油的密度增大	分子的體積變小
B	春天公園里散發(fā)出陣陣花香	分子在不斷運動
C	10mL酒精與10mL水混合后體積小于20mL	分子之間有間隙
D	一滴水中含有約1.67×1021個水分子	水分子的體積和質(zhì)量都很小

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

18．如圖是元素周期表中的一格，從該圖獲取的信息中，正確的是（　　）

	A．	該元素在地殼中的含量為52.00%		B．	該元素的原子核外有24個電子
	C．	該元素屬于非金屬元素		D．	該元素的原子序數(shù)為52

17．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

A．

水

B．

加碘食鹽

C．

食鹽水溶液

D．

醬油

16．下列描述中，屬于物理性質(zhì)的是（　　）

	A．	氮氣在通常情況下沒有顏色		B．	鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光
	C．	氧氣可以支持燃燒		D．	二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

15．下列物質(zhì)中屬于混合物的是（　�。�

A．

冰水混合物

B．

氮氣

C．

二氧化碳

D．

汽水