3．掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，請用合適的化學(xué)用語填空．
（1）銅元素Cu；
（2）2個鎂離子2Mg²⁺；
（3）五氧化二磷P₂O₅；
（4）標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃．

2．在學(xué)習(xí)了催化劑的知識以后，某化學(xué)興趣小組對催化劑產(chǎn)生了深厚興趣．在用百度搜索“催化劑”時顯示：“據(jù)統(tǒng)計，約有90%以上的工業(yè)過程中使用催化劑，如化工、石化、生化、環(huán)保等”．他們決定對過氧化氫制氧氣實驗“尋找新的催化劑”．
【提出問題】氧化鐵能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？
【猜想】氧化鐵能作過氧化氫溶液分解的催化劑
【實驗探究】甲同學(xué)設(shè)計了下列實驗方案，并進(jìn)行實驗．
實驗一：取一定量的H₂O₂溶液于試管中，幾乎觀察不到氣泡，說明常溫下H₂O₂幾乎不分解．
實驗二：在實驗一的試管中，加入W克的氧化鐵，立刻產(chǎn)生大量氣泡，用帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃．得出結(jié)論：氧化鐵可以加快過氧化氫溶液分解的速度．
實驗三：待實驗二反應(yīng)結(jié)束后，將試管中的剩余物進(jìn)行過濾、洗滌、干燥，并稱得固體質(zhì)量仍為W克．得出結(jié)論：氧化鐵在反應(yīng)前后的質(zhì)量沒有改變．
【實驗結(jié)論】根據(jù)實驗結(jié)果，甲同學(xué)得出結(jié)論：氧化鐵能作為過氧化氫溶液分解的催化劑．
【反思評價】乙同學(xué)認(rèn)為：還應(yīng)設(shè)計一個實驗，用來探究氧化鐵在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變，才能確認(rèn)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑．此觀點得到大家的贊同．
【實驗擴展】氧化鐵與二氧化錳相比較，誰對過氧化氫溶液分解的催化效果更好？
丙同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了下列實驗：在A試管加入W克的氧化鐵，B試管中加入W克的二氧化錳，然后分別加入等體積的同種H₂O₂溶液，測量收集等體積氧氣所需時間，見下表：

濃度 時間/min 催化劑	30%H2O2溶液	15%H2O2溶液	5%H2O2溶液
加入wg二氧化錳	0.2	0.8	2.0
加入wg氧化鐵	7.0	9.0	16.0

結(jié)論：在催化分解過氧化氫溶液時，二氧化錳的催化效果更好．
【知識延伸】
（1）查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅、紅磚粉末、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．
（2）下列有關(guān)催化劑的說法中不正確的是D．
A．催化劑在化工生產(chǎn)過程中有重要作用
B．同一個化學(xué)反應(yīng)可以用多種不同物質(zhì)作催化劑
C．不同的化學(xué)反應(yīng)可以選擇相同的物質(zhì)用作催化劑
D．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率．

1．油炸食物不宜多吃，因為食物長時間煎炸后產(chǎn)生微量的丙烯醛（化學(xué)式C₃H₄O）等有毒物質(zhì)，會損害人體健康．求：（要求計算過程）
（1）丙烯醛（C₃H₄O）的各原子個數(shù)比？
（2）丙烯醛（C₃H₄O）的相對分子質(zhì)量？
（3）丙烯醛（C₃H₄O）中各元素的質(zhì)量比？
（4）丙烯醛（C₃H₄O）中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（計算結(jié)果保留到0.1%）

20．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：①試管
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少一團(tuán)棉花．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到二氧化錳（填名稱），其起催化作用．
（4）用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是用帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣收集滿．若用F裝置收集該氣體，則氣體從c端進(jìn)入（填“c”或“d”）

19．空氣是人類活動必需的自然資源．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．

（1）工業(yè)上制氧氣是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）圖中儀器a的名稱是鐵架臺．
（3）實驗室制取并收集氧氣，可選擇BC或BE裝置（填字母代號），此法制取氧氣的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若用裝置E收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則已滿．
（4）若用AC裝置組合起來制取某氣體，實驗結(jié)束時應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈．
（5）某氣體密度是空氣密度的$\frac{5}{9}$，且難溶于水，收集該氣體可選擇的收集裝置是C或D．

18．在實驗室中，下列做法正確的是ACDF．
A．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，預(yù)先在集氣瓶底加少量水或細(xì)砂．
B．排空氣法收集氧氣時，導(dǎo)管要剛伸入集氣瓶口，避免收集的氣體不純．
C．取用液體藥品時，要把瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽朝向手心，放回原處時標(biāo)簽向外．
D．加熱操作中，試管內(nèi)液體不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，不要湊近被加熱試管直視觀察，不要將試管口朝向自己或他人
E．實驗中注意節(jié)約藥品的用量，實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
F．過濾時，濾液必須用玻璃棒引流，濾紙要低于漏斗上沿．

17．如圖是某一變化過程的微觀示意圖，請回答下列問題：
（1）水中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為8：1．
（2）請寫出上述變化中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，該化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生改變的微觀粒子是原子，上述過程中的MnO₂用作催化劑．

16．請從“構(gòu)成物質(zhì)微粒”的角度對下列物質(zhì)進(jìn)行分類：氧氣、汞、水、鋁、氯化鈉、二氧化碳．
①由原子構(gòu)成的物質(zhì)：汞、鋁；②由分子構(gòu)成的物質(zhì)氧氣、水、二氧化碳；③由離子構(gòu)成的物質(zhì)氯化鈉．

15．回答下列與水有關(guān)的化學(xué)問題：
（1）實驗室除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾；
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸；
（3）“水是生命之源”：下列關(guān)于水的說法正確的是AD；
A．氣、液、固三種狀態(tài)的水中，水分子是一樣的
B．氣態(tài)水分子質(zhì)量小，液態(tài)和固態(tài)水分子質(zhì)量大
C．氣態(tài)水分子不斷運動，液態(tài)和固態(tài)水分子不運動
D．氣態(tài)水分子間間隔大，液態(tài)和固態(tài)水分子間間隔�。�

14．氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫、氫氣等五種氣體中，按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫在題中的空白處：
（1）屬于空氣污染物的氣體是SO₂．
（2）能做燃料的氣體是H₂．
（3）焊接金屬時常用作保護(hù)氣的是N₂．
（4）綠色植物光合作用吸收的氣體是CO₂．
（5）用作醫(yī)療救護(hù)的氣體是O₂．