18．（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：A．電解水 B．分離液態(tài)空氣 C．加熱高猛酸鉀 D．分解過氧化氫E．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物．相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標號儀器的名稱①試管②集氣瓶；
該反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是防止發(fā)生倒吸，炸裂試管，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現(xiàn)象最可能的原因是試管口沒有放棉花；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應從a（選填“a”或“b”）端導入：
（4）甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體．實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．能否用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置制備甲烷，理由是能用，反應物是固體，反應條件是加熱．

17．2013年夏季，遵義市遭遇持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，遵義市政府采取措施積極抗旱，請回答下列問題：
（1）有些村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是加速懸浮雜質的沉降，具有凈水作用；為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入活性炭進行吸附；
（2）除去水中難溶性雜質的操作方法是過濾．該操作中用到玻璃棒的作用是引流；
（3）生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸；
（4）如圖是水的電解實驗．該反應屬于分解反應，該實驗的主要目的是D．
A．觀察水分解的現(xiàn)象B．研究水分解產物的性質C．探究水分解的條件D．驗證水由氧元素和氫元素組成
（5）檢驗b管中產物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，看到的現(xiàn)象木條復燃．

16．如圖是元素周期表的一部分，據(jù)此回答下列問題．

（1）圖1中13號元素的名稱是鋁元素
（2）圖2是元素鍶（Sr）的原子結構示意圖，則x=38，鍶元素的氯化物的化學式為SrCl₂．通過圖1分析可知，鍶元素位于元素周期表第5周期．

15．下列說法完全正確的是（　　）

	A．	氖氣的化學式：Ne；硅的元素符號：Si，2個氮氣分子：2N2
	B．	鐵：由分子構成；二氧化碳：由原子構成：氯化鈉：由離子構成
	C．	分子：化學變化中的最小粒子；原子：保持物質化學性質的最小粒子，離子：帶電的原子或原子團
	D．	決定元素和原子種類：質子數(shù)；決定元素的化學性質：最外層電子數(shù)；決定元素周期表元素排列順序：質子數(shù)

14．科學家發(fā)現(xiàn)納米硒（Se）可將汞轉化為HgSe，從而消除汞污染，HgSe中汞元素為+2價，則硒元素的化合價是（　　）

A．

+2

B．

2-

C．

-1

D．

-2

13．下列物質的變化過程中，前者是物理變化，后者是化學變化是（　�。�

	A．	食物腐爛      玻璃破碎
	B．	汽油燃燒        二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
	C．	鐵受熱熔化         銅在潮濕的空氣中生成銅綠
	D．	石蠟燃燒         水結成冰

12．小明同學去九仙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．

請回答下列問題：
（1）在處理泉水的過程中，所得液體一定為混合物的是a、b、c（填字母序號）；
（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是D．
A．玻璃棒不要靠在三層濾紙的一邊   
B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口         
D．液面不要低于濾紙邊緣．
（3）向濾液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．

11．化學現(xiàn)象中包含發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，許多物質燃燒時都伴隨著發(fā)光、放熱的現(xiàn)象．
小明同學認為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學變化，于是學習小組對此展開了探究與討論．
【提出問題】有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學變化嗎？
【猜想一】都是化學變化
【猜想二】不一定都是化學變化
【驗證過程】
（1）將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上，觀察到：a 燒杯內壁上出現(xiàn)水珠，b 手摸燒杯有發(fā)燙的感覺，c、蠟燭火焰逐漸變小至熄滅．
分析：蠟燭燃燒生成新物質的名稱是水，蠟燭燃燒為化學變化．
（2）觀察白熾燈（燈絲為鎢絲）

通電前	通電中	通電后
燈絲為銀白色固體	發(fā)出白光，手摸燈泡感覺發(fā)燙	燈絲為銀白色固體

分析：通電前后，鎢絲本身沒有發(fā)生變化，燈光通電發(fā)熱、放熱屬于物理變化．

10．給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$，加熱試管時要使用試管夾夾持，先使試管均勻受熱，然后給試管里的液體的底部加熱，并且不時地上下移動試管，為了避免傷人，加熱時切記不可使試管口對著自己或他人．