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科目: 來源: 題型:選擇題

20.2004年底,東南亞地區(qū)發(fā)生了罕見的海嘯災(zāi)害,為防止疾病傳染,需對(duì)河水處理后方可飲用.常用的措施有:
①加熱煮沸   ②消毒   ③過濾   ④自然沉降,較合理的順序?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.④③②①B.④①③②C.③①②④D.③①④②

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:a長(zhǎng)頸漏斗;b酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)該選用A,該裝置有一處不足,請(qǐng)改正:試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花.收集氧氣的方法有排水法和向上排空氣法;若用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)證氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,證明氧氣已滿.若用排水法收集氧氣,當(dāng)看到氣泡從瓶口向外冒時(shí)時(shí)就證明已收滿.
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團(tuán)棉花的原因是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管,某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)過程中及結(jié)束時(shí),若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是:加熱時(shí),試管沒有預(yù)熱等.(寫一條)

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科目: 來源: 題型:填空題

18.在題后橫線上簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成不良后果.
(1)滴管取用試劑后平放或倒置腐蝕膠帽;
(2)傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí),標(biāo)簽沒有向著手心腐蝕標(biāo)簽;
(3)用試管刷刷洗試管時(shí),用力過猛搗碎試管底;
(4)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶污染藥品;
(5)用嘴吹滅酒精燈引起失火.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

17.王小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)需要0.8g氧氣,若他采用加熱高錳酸鉀的方法來制取,請(qǐng)計(jì)算他應(yīng)稱取多少克高錳酸鉀進(jìn)行反應(yīng)?

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
①為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速率的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度(℃)
3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱350
xg KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱370
Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
Ⅱ中x的值應(yīng)為3.0.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]實(shí)驗(yàn)所用兩種金屬氧化物中,催化效果最好的是MnO2
②乙探究了影響雙氧水分解速率的某種因素,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是圖1中的e(填編號(hào)).

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]在相同條件下,雙氧水濃度越大,雙氧水分解得越快.
[反    思]丙用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較相同時(shí)間內(nèi),電子天平示數(shù)的變化大小也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.鐵是現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的基礎(chǔ),人類進(jìn)步所必不可少的金屬材料.(1)看圖1回答,鐵元素的原子序數(shù)為26,相對(duì)原子質(zhì)量為55.85.亞鐵離子(Fe2+)的核外電子數(shù)為24,質(zhì)子數(shù)為26.
(2)健康人體內(nèi),總量4~5g的鐵元素主要以化合物形式存在,缺鐵會(huì)患上c(填字母).
a.骨質(zhì)疏松    b.甲狀腺疾病    c.貧血癥    d.侏儒癥
【實(shí)驗(yàn)一】興趣小組通過圖2實(shí)驗(yàn)研究鐵的冶煉

(3)該裝置的設(shè)計(jì)有一明顯不當(dāng)之處,你的改進(jìn)方案是在尾導(dǎo)管口處放置一點(diǎn)燃的酒精燈.
(4)試寫出一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(5)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,觀察到B處澄清石灰水變渾濁;A處紅棕色固體變?yōu)楹谏,小明將所得的黑色固體物質(zhì)放入足量的稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)有少量氣泡.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,說明黑色固體物質(zhì)c(填字母).
a.不含鐵      b.一定全部是鐵       c.含有鐵

【資料1】已知鐵的氧化物均能逐步失去其中的氧,最終被還原為鐵.
Fe2O3$\stackrel{400℃-500℃}{→}$Fe3O4$\stackrel{600℃-680℃}{→}$FeO$\stackrel{700℃-800℃}{→}$Fe
【資料2】實(shí)驗(yàn)研究表明:該實(shí)驗(yàn)得到是四氧化三鐵與鐵粉的混合物
【實(shí)驗(yàn)二】研究后興趣小組用圖3實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)一所得黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

【資料3】氫氧化鈉溶液和石灰水類似都可以與二氧化碳反應(yīng),但吸收能力比石灰水強(qiáng)
(6)從安全與規(guī)范的角度考慮,裝置C后面應(yīng)連接D(選填裝置序號(hào))
(7)鐵與四氧化三鐵的混合物10g充分反應(yīng)后,玻璃管中剩余固體(單質(zhì)鐵)的質(zhì)量為7.6g.請(qǐng)計(jì)算10g黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí).

【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1).
(1)該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有BCD.
A.實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封的作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
【實(shí)驗(yàn)回顧】(2)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),
寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,其反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%.
【提出問題】(3)用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中
氧氣的含量?
【進(jìn)行猜想】①裝置漏氣;
②紅磷的量不足,裝置內(nèi)氧氣有剩余; …
【實(shí)驗(yàn)與交流】(4)在老師的指導(dǎo)下,小明分別用過量的紅磷(著火點(diǎn)240℃)和白磷(著火點(diǎn)40℃)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),用測(cè)氧氣濃度的傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%.請(qǐng)從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因.白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低.
【實(shí)驗(yàn)探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量.于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖3).通過7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的含量為19.13%.
【交流與反思】(5)與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn).a(chǎn)b(填字母).
a.裝置內(nèi)殘留的氧氣更少
b.反應(yīng)更徹底,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
c.鐵絲生銹比紅磷燃燒反應(yīng)更快
【實(shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率,小明通過查聞資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖4).8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)前的體積實(shí)驗(yàn)后的體積
集氣瓶?jī)?nèi)空氣燒杯內(nèi)蒸餾水燒杯內(nèi)剩余蒸餾水
131mL90.0mL63.6mL
(6)請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量20.2%(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).
【結(jié)論與反思】(7)通過上述實(shí)驗(yàn)探究,選擇bc(填字母)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可較為
快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差.
a.紅磷          b.白磷        c.鐵粉、炭粉、氯化鈉、蒸餾水
【拓展延伸】(8)銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[銅綠
主要成分為Cu2(OH)2CO3].若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)
行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量,并說明理由.不能、理由a(填字母).
a.空氣中CO2含量只有約0.03%,銅不能將裝置內(nèi)的氧氣幾乎耗盡
b.銅絲反應(yīng)比鐵絲快
c.反應(yīng)更徹底.

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科目: 來源: 題型:解答題

13.化學(xué)符號(hào)促進(jìn)思維的發(fā)展.
(1)用數(shù)字和符號(hào)填空:
①兩個(gè)氮?dú)夥肿?N2.               
②氫氧根離子OH-
③相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì)H2O.     
④硫的+6價(jià)氧化物SO3
⑤n個(gè)汞原子nHg.
⑥2個(gè)碳酸分子2H2CO3
(2)根據(jù)題意,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
②NO和CO在催化劑作用下,生成空氣中兩種無毒的氣體2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
③實(shí)驗(yàn)室加熱紫黑色固體制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
④檢驗(yàn)二氧化碳的原理CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目: 來源: 題型:解答題

12.比較是經(jīng)常使用的一種學(xué)習(xí)方法.
(1)用下列字母序號(hào)填空:
a.鎂粉     b.氮?dú)?nbsp;  c.石墨
①a用作煙花     ②     用作糧食保護(hù)氣   ③c用于生產(chǎn)鉛筆芯
(2)請(qǐng)選用“>”或“<”或“=”填空.
①空氣中氣體成分的體積分?jǐn)?shù):氮?dú)猓鞠∮袣怏w;
②熔點(diǎn):武德合金(鉍、鉛、錫、鎘等金屬合金)<鉛;
③2g硫粉在2g氧氣中完全燃燒后生成二氧化硫的質(zhì)量=4g;
④相同的兩段細(xì)鐵絲在空氣中生銹的速率:干燥的鐵絲<用食鹽水浸過的鐵絲;
⑤生鐵中的含碳量<鋼中的含碳量;
⑥通常狀況下的液體體積:100mL酒精與100mL水混合<200mL.

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科目: 來源: 題型:多選題

11.如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法
ACO2CO點(diǎn)燃
BMnO2C粉在空氣中充分灼燒
CFeSO4溶液CuSO4溶液加入足量的鐵粉,過濾
DNaCl固體泥沙溶解、過濾
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案