8．小強(qiáng)用以下圖表對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納，下列關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�

	甲	乙	丙
A	基本反應(yīng)類型	置換反應(yīng)	復(fù)分解反應(yīng)
B	化合物	酸	堿
C	溶液	泥水	硬水
D	酸	碳酸	硝酸

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

7．初中化學(xué)教材安排了8個(gè)“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”，以提升同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�回憶這些你親手做過的實(shí)驗(yàn)，判斷以下敘述正確的是（　　）

	A．	“二氧化碳的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，將氣體通入紫色石蕊溶液中檢驗(yàn)該氣體為二氧化碳
	B．	“配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液”實(shí)驗(yàn)中，稱量氯化鈉時(shí)，天平向右偏，應(yīng)減少砝碼
	C．	“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)持續(xù)加熱食鹽溶液直至水分蒸干
	D．	“酸與堿的化學(xué)性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，不能將實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入下水道

6．我們已經(jīng)知道空氣的主要成分為氮?dú)夂脱鯕�，下圖為測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)示意圖．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里盛放過量的紅磷目的是為了保證將集氣瓶中的氧氣完全消耗掉
能否改用木炭做實(shí)驗(yàn)，為什么？燃燒生成氣體，氣壓變化不明顯，實(shí)驗(yàn)不準(zhǔn)確
（2）如果用燃燒的木條檢驗(yàn)集氣瓶內(nèi)剩余的氣體，木條能否繼續(xù)燃燒？
不能 剩余的氣體主要是氮?dú)?br />（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論？（至少答兩點(diǎn)）氮?dú)獠蝗苡谒�．氮�(dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下不與氧氣反應(yīng)．

5．水是由水分子構(gòu)成的，鐵是由鐵原子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．有核電荷數(shù)為63的銪元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值為152，則該元素的原子中質(zhì)子數(shù)為63，中子數(shù)為89．

4．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填寫：
2個(gè)碳原子2C5個(gè)水分子5H₂O 氦氣He
鐵元素Fe 鈉離子Na⁺五氧化二磷P₂O₅．

3．電焊時(shí)，使用氬氣作保護(hù)氣，這是利用了氬氣（　�。�

	A．	難溶于水的性質(zhì)		B．	密度比水小
	C．	通電時(shí)能發(fā)出特殊光的性質(zhì)		D．	化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

2．向量筒中注入水，俯視讀數(shù)為20毫升，倒出一部分水后，仰視讀數(shù)為13毫升，則實(shí)際倒出來的水的體積為（　　）

A．

小于7毫升

B．

大于7毫升

C．

等于7毫升

D．

無法確定

1．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．

酒精燃燒

B．

玻璃破碎

C．

冰塊融化

D．

固態(tài)干冰升華

18．為除去粗鹽中含有的硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，應(yīng)加入過量的氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉等物質(zhì)，將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀過濾除去，再向?yàn)V液中加入適量的鹽酸得到精鹽水．該工程示意如下：
（1）①操作中玻璃棒的作用加速氯化鈉溶解；
（2）②、④兩步操作順序若顛倒最后精鹽水中的雜質(zhì)為氯化鋇；
（3）③操作得的沉淀中物質(zhì)為氫氧化鎂；
（4）⑥操作中，加入適量鹽酸的目的除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉；
若加入鹽酸過濾，對(duì)于最后的精制食鹽固體是否有影響為什么？沒有，鹽酸具有揮發(fā)性．

17．能將氯化鉀、醋酸、氫氧化鉀三種溶液鑒別出來的試劑是（　�。�

A．

紫色石蕊溶液

B．

苛性鈉溶液

C．

硝酸鉀溶液

D．

氯化鈉溶液