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科目: 來源: 題型:選擇題

2.下列屬于純凈物的是( 。
A.澄清石灰水B.加熱高錳酸鉀后的剩余固體
C.水蒸氣D.香煙的煙氣

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科目: 來源: 題型:計算題

1.興趣小組同學(xué)取12.5g石灰石(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水)于燒杯中,向燒杯中加入稀鹽酸,加入的稀鹽酸和剩余固體的關(guān)系如圖.回答下列問題:
(1)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是80%.
(2)實驗中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)

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科目: 來源: 題型:計算題

20.如圖是某品牌加碘鹽的標(biāo)簽,請回答下列問題:

(1)存儲方法中“防潮濕”,說明該加碘鹽具有的物理性質(zhì)是易溶于水.
(2)碘酸鉀中鉀元素、氧元素的質(zhì)量比是39:48.
(3)碘酸鉀的相對分子質(zhì)量是214,則碘酸鉀中碘的質(zhì)量分數(shù)是59.3%(結(jié)果精確到0.1%).
(4)一包加碘鹽中含有的碘酸鉀的質(zhì)量是17mg(結(jié)果精確到1mg).

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科目: 來源: 題型:推斷題

19.A~E是碳單質(zhì)、銅、氧化銅、二氧化碳、一氧化碳五種物質(zhì)中的某一種,A、E是黑色固體,B、C是無色氣體,且B能使澄清石灰水變渾濁.它們之間的相互關(guān)系如圖所示,其中“-”表示物質(zhì)間能反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物和生成物缺。埢卮鹣铝袉栴}:
(1)B的化學(xué)式是CO2
(2)轉(zhuǎn)化⑤的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,該反應(yīng)的基本類型是置換 反應(yīng).
(4)③、④、⑤存在逆向轉(zhuǎn)化關(guān)系的是③⑤(填序號).

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科目: 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)下列有關(guān)實驗回答問題:

(1)A實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe++2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,如果瓶中沒有少量的水,導(dǎo)致的后果能是集氣瓶底炸裂.
(2)B是測定空氣中氧氣含量的實驗改進,改進后的優(yōu)點是實驗過程都在密閉狀態(tài)進行,測量更準(zhǔn)確.
(3)C中探究鐵生銹條件的實驗,還必須探究的條件是水.

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科目: 來源: 題型:解答題

17.已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示,請回答:

(1)從原子結(jié)構(gòu)方面看:同一周期的元素的原子具有的相同點是電子層數(shù)相同.
(2)氧元素的原子的結(jié)構(gòu)示意圖是:,氧元素與圖中的S(填元素符號)元素化學(xué)性質(zhì)相似.
(3)鈉元素與硫元素形成的化合物的化學(xué)式是Na2S.
(4)請寫出該周期從左到右呈現(xiàn)的一個規(guī)律最外層電子數(shù)逐一遞增.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.如圖所示是某反應(yīng)的微觀示意圖.A的化學(xué)式是H2S,則A屬于化合物(填“單質(zhì)”、“化合物”或“氧化物”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2S+3O2═2SO2+2H2O.

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科目: 來源: 題型:填空題

15.有下列物質(zhì):①氫氣  ②二氧化碳  ③水   ④金剛石  ⑤硫,請按要求填空.
(1)可用于切割玻璃的是C(填化學(xué)式),
(2)能燃燒并產(chǎn)生刺激性氣味氣體的物質(zhì)是S(填化學(xué)式),
(3)通電能分解的物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗設(shè)計能達到目的是(  )
A.
將河水轉(zhuǎn)化為純凈水
B.
證明CO2能與水反應(yīng)
C.
證明燃燒需要氧氣
D.
除去CO中的CO2

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)環(huán)境與資源的認識,你認為不正確的是( 。
A.農(nóng)業(yè)和園林改漫灌為滴灌有利于節(jié)約水資源
B.用火焚燒垃圾有利于減少垃圾對土壤的污染
C.回收廢舊金屬有利于節(jié)約金屬資源
D.研發(fā)和使用氫能等新能源有利于減少二氧化碳的排放

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同步練習(xí)冊答案