4．李克強總理在政府工作報告指出：要加大環(huán)境治理力度，推動綠色發(fā)展取得新突破，下列做法中，不符合“綠色發(fā)展”理念的是（　　）

	A．	提倡一水多用		B．	露天焚燒垃圾
	C．	發(fā)展太陽能產業(yè)		D．	騎車或坐公交上學

3．生活中的下列變化中，一定發(fā)生了化學變化的是（　　）

	A．	液體受熱變氣體		B．	分離液態(tài)空氣制取氧氣
	C．	用干冰人工降雨		D．	將煤炭制成煤氣

2．碳酸鈣可用作補鈣劑，以工業(yè)石灰石為原料提純碳酸鈣，某興趣小組設計方案如下：
方案一：

（1）寫出第①步發(fā)生的化學反應方程式CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑；
（2）在第②步反應中，存在的能量變化是放熱（填寫放熱/吸熱）；
方案二：

回答下列問題：
（1）第一步的反應常用于實驗室制取二氧化碳；
（2）過濾過程中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗；其中，玻璃棒的作用是引流；
（3）請寫出步驟②中所發(fā)生的反應的化學方程式CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl；
（4）比較方案一和方案二，你認為方案一的優(yōu)點有廢物再利用．

1．下列A-E是初中化學教材中的5個實驗，請按要求填空：

（1）A實驗的實驗目的是測定空氣中氧氣的含量．
（2）B實驗中，蓋緊瓶蓋，充分振蕩后，將會看到的現象是瓶子變扁、變癟；如果將燒杯中的誰換成一種有顏色的試液紫色石蕊試液，還能說明該過程中有化學變化發(fā)生．
（3）C實驗用于制取氧氣，在裝置①發(fā)生的反應方程式為2KClO₃ $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，若要用裝置②收集氧氣，則裝置①中的導管口a應該連接裝置②的b（填寫b或者c）．
（4）D操作中玻璃棒的作用是攪拌，使之受熱均勻；停止加熱的時機是蒸發(fā)皿中出現大量固體時．
（5）通過F實驗我們可以得出關于合金與金屬單質的性質差異是合金硬度比純金屬大．

20．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗．

（1）如果鐵絲保存不當，將會生銹，影響實驗效果．
①鐵絲生銹的條件是與氧氣、水同時接觸；
②除去鐵絲表面的鐵銹：
物理方法可以用砂紙打磨；化學方法可以用稀鹽酸除去．
（2）實驗過程中，鐵絲燒成螺旋狀的目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積；
（3）如果有2.8克鐵絲完全燃燒，消耗氧氣多少克？

19．如圖1是某牛奶品牌的成分說明標簽，如圖2是某礦泉水的成分說明標簽．

（1）在如圖1所示成分中，能提供能量的有碳水化合物（或蛋白質或脂肪）（只需寫出一種）．
（2）請寫出如圖2礦泉水的成分中鈣離子和鎂離子的符號：Ca²⁺、Mg²⁺；根據如圖2標簽所示信息判斷，取該礦泉水樣品，滴加酚酞，溶液最終呈現紅色．
（3）兩份“成分說明標簽”上提到了鈣元素和鈉元素，鈣元素屬于人體所需的常量（常量/微量）元素；鈣元素和鈉元素的本質區(qū)別是質子數不同，老年人缺鈣會患骨質疏松癥癥．
（4）上述“牛奶”和“礦泉水”提供的營養(yǎng)成分里均缺少人體必須的維生素（填寫人體所需營養(yǎng)素）．

18．如圖是向5ml氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸的實驗過程，下列說法不正確的是（　　）

	A．	滴加酚酞試液，是為了更好的觀察反應的發(fā)生
	B．	滴加稀鹽酸的過程中，玻璃棒的作用是攪拌，使溶液充分混合
	C．	該反應的微觀過程可表述為：H++OH-=H2O
	D．	溶液變成無色后，溶液中的溶質只可能是氯化鈉

17．如圖是自來水廠的生產過程，有關說法不正確的是（　　）

	A．	通常絮凝劑加入明礬		B．	活性炭的作用是脫色、除臭
	C．	消毒環(huán)節(jié)發(fā)生了化學變化		D．	該過程還缺少蒸餾環(huán)節(jié)

16．如圖為元素周期表的一部分，下列說法正確的是（　�。�

	A．	碳的相對原子質量為12.01克		B．	7號元素的單質為N
	C．	氧原子質子數為8		D．	三種元素原子的核外電子數相同

15．下列關于火災，滅火與逃生的說法，正確的是（　�。�

	A．	燃燒是一種緩慢的氧化反應
	B．	著火時，只能用水滅火
	C．	高樓發(fā)生火災，可以跳樓逃生
	D．	用濕毛巾捂住口鼻匍匐逃離火災現場