18．2013年4月20日，我國四川雅安發(fā)生7.0級大地震，震后全國人民萬眾一心，迅速投入搶險救災(zāi)工作中．
（1）為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的主要原因是B．（填序號）
A．分子的質(zhì)量很小    B．分子在不斷運動著    C．分子間有間隔
（2）地震中許多水源被破壞，災(zāi)區(qū)安全飲水成為人們關(guān)注的重要問題．災(zāi)區(qū)人民日常臨時性用水都必須經(jīng)過一系列的凈化處理后才能使用，其操作為：
①向水樣中加入明礬，經(jīng)攪拌、靜置、過濾，可除去水中的難溶性雜質(zhì)．
②加入活性炭，利用活性炭的吸附性除去水中的異味．
③加入消毒劑后，得到生活用水．
④可向該凈化后的水樣中加入肥皂水來檢驗其是硬水還是軟水．

17．現(xiàn)有A、B、C三個集氣瓶，可能盛有氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷中的一種．試根據(jù)所述的性質(zhì)，判決三個集氣瓶中各盛有哪種氣體，并填寫下列各空格：
（1）氣體A在相同條件下是最輕的氣體，點燃該氣體前一定要驗純；
（2）氣體B燃燒后生成水和二氧化碳，該氣體的化學(xué)式為CH₄ ；
（3）氣體C在水溶液能使紫色石蕊試液變紅，它溶于水的化學(xué)方程式為CO₂+H₂O═H₂CO₃；
（4）通常所說的煤氣中毒是指由氣體D引起的中毒，該氣體燃燒的化學(xué)方程式為2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂．

16．如圖是我們在實驗室制取物質(zhì)和進行物質(zhì)性質(zhì)實驗的常用裝置．請按要求回答下面的問題：
①在實驗室中使用鋅和稀硫酸制得一瓶氫氣你選用的裝置是BD或CD（填序號）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑．
②實驗室用濃鹽酸和石灰石制取CO₂，由于濃鹽酸具有揮發(fā)性會使CO₂氣體混有少量HCl氣體，若要除去CO₂中混有的HCl氣體，得到純凈的CO₂，應(yīng)在收集裝置前連接兩個相同的F裝置，并在第一個裝置中放入足量的NaHCO₃（從NaHCO₃溶液、NaOH溶液、石灰水中選擇一個）除去HCl，第二個裝置中放入足量的濃硫酸除去水蒸氣．

15．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原是集氣瓶中氣體減少，壓強減小，導(dǎo)致燒杯中的水進入集氣瓶．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)．則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢？
【假設(shè)一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少．
【假設(shè)二】氮氣在高溫條件下與空氣中氧氣反應(yīng)．
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒．產(chǎn)物為氮化鎂（Mg₃N₂）固體．氮化鎂中氮的化合價-3：鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO₂+2Mg$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO．
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認識：燃燒不一定需要氧氣、二氧化碳不但能滅火，在一點條件下還能支持燃燒 （寫出2點）．

14．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如圖所示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H₂O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H₂．該反應(yīng)所屬反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．（從中選擇：分解、化合、置換、復(fù)分解）

13．從H、O、C、Na、Ca六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�素，按要求填空：用適當(dāng)?shù)臄?shù)字或符號填空：
①中和酸性土壤的堿Ca（OH）₂②天然氣的主要成分CH₄③用作建筑材料的鹽是CaCO₃．

12．化學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)注物質(zhì)的變化過程及對結(jié)果的解釋和討論，下列分析你認為合理的是（　�。�

	A．	二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，所以二氧化碳是一種酸
	B．	濃硫酸敞口久置于空氣中，其濃度會變小，所以濃硫酸具有揮發(fā)性
	C．	某物質(zhì)在氧氣中燃燒只生成一種氧化物，所以該物質(zhì)一定是單質(zhì)
	D．	往某固體滴加稀鹽酸有氣體產(chǎn)生，該固體可能是碳酸鹽

11．艾滋病的蔓延已經(jīng)成為影響人們生活、阻礙經(jīng)濟發(fā)展的一大社會公害．2005年澳大利亞科研人員發(fā)現(xiàn)維生素P 能封住病毒的侵占途徑，從而有效地抵抗HI-1病毒（艾滋病毒）、SARS病毒．已知維生素P 的化學(xué)式為C₂₇H₃₀O₁₆，關(guān)于維生素P的敘述中正確的是（　�。�
①維生素P是由碳、氫、氧三種元素組成的有機物
②維生素P是由27個碳原子、30個氫原子和16個氧原子構(gòu)成
③維生素P中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為27：30：16
④將維生素P在足量的氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物為CO₂和H₂O．

A．

①②

B．

①④

C．

②③

D．

③④

10．根據(jù)實驗（圖1）要求完成下列各題．

（1）裝置中a儀器的名稱是試管．
（2）若選用A和C裝置來制取氧氣：
①在a中放一團棉花的作用是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管；
②在A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，屬于分解反應(yīng)；
③若用E裝置來收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口的氣泡均勻、連續(xù)冒出時，才可將導(dǎo)管伸到集氣瓶中，實驗結(jié)束：m熄滅酒精燈、n將導(dǎo)管從水中移出，正確的順序是（填序號）n、m．
（3）實驗室常用鋅粒和稀硫酸溶液反應(yīng)制取氫氣：
①制氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇B（填裝置序號）；
②氫氣難溶于水，且不能與水反應(yīng)，密度比空氣�。�收集氫氣能（選填“能”或“否”）用排水法；若選擇圖2裝置來收集氫氣，則氣體應(yīng)從右（選填“左”、“右”）端通入．

9．如圖是某化學(xué)興趣小組改裝的空氣中氧氣含量的測定實驗．按圖組裝儀器，先檢查裝置的氣密性，再裝入過量的紅磷，塞上瓶塞，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒．
（1）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，紅磷熄滅的原因是集氣瓶內(nèi)的氧氣已消耗，這說明氧氣具有助燃性；
（2）等紅磷熄滅后，冷卻到反應(yīng)前的溫度，打開止水夾，水沿導(dǎo)管進入集氣瓶到刻度1處，該實驗得到的結(jié)論是氧氣的體積分數(shù)約占空氣體積的五分之一；
（3）紅磷燃燒的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（4）與課本實驗裝置比較，該裝置的優(yōu)點有（寫一條）：用電熱棒加熱紅磷，使紅磷燃燒，避免了在瓶外燃點紅磷的不便，確保裝置氣密性良好．