科目: 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第五單元 課題3 利用化學方程式的簡單計算 題型:信息分析題
取銅與氧化銅的混合物共10g,用足量的H2還原后共得到8.4g銅。原混合物中含氧化銅的質(zhì)量分數(shù)是____。
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科目: 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第五單元 課題3 利用化學方程式的簡單計算 題型:信息分析題
取22.2g石灰石樣品,放入盛有126g稀鹽酸的燒杯中,石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好完全反應(雜質(zhì)不反應,也不溶解),燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?39.4g。則石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為____。(提示:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2)
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科目: 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第五單元 課題3 利用化學方程式的簡單計算 題型:簡答題
中國登山協(xié)會為紀念我國首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年,再次組織攀登珠峰活動。阿旺扎西等一行登山運動員于今年5月21日13:40成功登頂。假如每名運動員沖頂時消耗自帶的液氧4.8kg。求:
(1)這些氧氣在標準狀況下的體積是多少升?(標準狀況下氧氣密度為1.43g/L)
(2)若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣(化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑),需要多少千克高錳酸鉀?
(3)用這種方法給登山隊員供氧,是否可行?簡述理由。
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科目: 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第五單元 課題3 利用化學方程式的簡單計算 題型:簡答題
飼養(yǎng)觀賞魚,可以陶冶人的情操,增進人們對生活的熱愛?者\觀賞魚,必須密封。為了解決魚的吸氧問題,可在水中加入過氧化鈣(化學式:CaO2)。過氧化鈣與水反應,生成氫氧化鈣和氧氣。
(1)寫出過氧化鈣與水反應的化學方程式?
(2)一養(yǎng)魚愛好者欲測定所用的過氧化鈣樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù),做如下實驗:稱取樣品2.0g,加入到足量的水中,生成了224mL氧氣(氧氣的密度為1.43g/L)。試計算所用樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)。
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科目: 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第五單元 課題3 利用化學方程式的簡單計算 題型:計算題
(3分)煅燒含CaCO380%的石灰石100t,生成CO2多少t?若石灰石中的雜質(zhì)全部進入生石灰中,可得這樣的生石灰多少噸?
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科目: 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第五單元 課題3 利用化學方程式的簡單計算 題型:選擇填充題
根據(jù)質(zhì)量守恒定律及2Mg+O22MgO的反應方程式,下列各組數(shù)據(jù)依次為m(Mg)、m(O2)、m(MgO)的質(zhì)量,其中正確的是( )
A. 2g、3g、5g B. 3g、2g、5g C. 1g、4g、5g D. 4g、1g、5g
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科目: 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第五單元 課題3 利用化學方程式的簡單計算 題型:選擇填充題
根據(jù)化學方程式進行計算的依據(jù)是( )
A. 化學方程式表示了一種化學反應的過程
B. 化學方程式表示了反應物和生成物各是什么物質(zhì)
C. 化學方程式反映了質(zhì)量守恒定律
D. 化學方程式反映了反應物和生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量比
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科目: 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第五單元 課題3 利用化學方程式的簡單計算 題型:選擇填充題
根據(jù)化學方程式A+NaOH==B十H2O推斷,B,A的相對分子質(zhì)量相差( )
A. 12 B. 18 C. 22 D. 40
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科目: 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第五單元 課題3 利用化學方程式的簡單計算 題型:選擇題
將A、B、C三種物質(zhì)各16g 混合加熱,充分反應后混合物中有12g A、27g C和一定質(zhì)量的D,已知B完全反應.若A、B、C、D的相對分子質(zhì)量分別為16、32、44、18,則該反應的化學方程式可表示為
A.2A+B=C+2D B.A+2B=C+2D C.2A+B=2C+D D.A+B=C+D
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科目: 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第五單元 課題3 利用化學方程式的簡單計算 題型:選擇填充題
用2g 氫氣和18g氧氣在點燃的條件下充分反應,可制得水的質(zhì)量為( )
A. 20g B. 18g C. 16g D. 9g
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