科目: 來源:湖北省2019屆九年級上學期第二次月考理科綜合化學試卷 題型:單選題
二硫化碳(CS2)燃燒的化學方程式為:CS2+3O2 CO2+2X,據此推斷X的化學式為
A. SO2 B. SO3 C. S2O6 D. S
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科目: 來源:湖北省2019屆九年級上學期第二次月考理科綜合化學試卷 題型:單選題
在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數據如下表:
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應后質量/g | X(未知) | 26 | 2 | 12 |
下列說法中,不正確的是
A. 反應后X=13g B. 物質丙可能是該反應的催化劑
C. 乙是反應物 D. 反應中乙、丁的質量比為5:4
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科目: 來源:湖北省2019屆九年級上學期第二次月考理科綜合化學試卷 題型:填空題
生活中處處有化學.現有以下常見的物質:
A.明礬 B.活性炭 C.稀有氣體 D.干冰. E. 金剛石 F.一氧化碳
請按要求填空(填上述相應物質的字母):
(1)常用于冰箱除臭的是____.
(2)可作燈泡填充氣的是____.
(3)可用來切割玻璃的是____;
(4)有毒的氣體是____;
(5)用于人工降雨的是______.
(6)可用于鄉(xiāng)村或野外凈水的是____.
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科目: 來源:湖北省2019屆九年級上學期第二次月考理科綜合化學試卷 題型:填空題
(題文)水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是____(填序號)
A.蒸餾水 B.河水 C.自來水
(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是_____ ,該實驗說明水是由________________組成的.
(3)圖乙進行的操作叫_______,其中存在的二處明顯錯誤是:
①____________________;②_______________________
(4)陽新水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用_________檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用_________的方法降低水的硬度.
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科目: 來源:湖北省2019屆九年級上學期第二次月考理科綜合化學試卷 題型:填空題
用數字和化學符號表示下列意義:
(1)相對分子質量最小的氧化物_____ (2)2個鎂離子______
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價________(4)氬氣________
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科目: 來源:湖北省2019屆九年級上學期第二次月考理科綜合化學試卷 題型:實驗題
老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置:
(1)寫出儀器a的名稱:a_______,
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為:____________________________,選擇的發(fā)生裝置為____(填代號),收集較純凈的氧氣可選用_____裝置(填代號).
(3)若實驗室用大理石制取二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置是__(填序號),收集裝置是_______(填序號),檢驗二氧化碳氣體的化學方程式是__________________________.
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科目: 來源:湖北省2019屆九年級上學期第二次月考理科綜合化學試卷 題型:科學探究題
學;瘜W興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質如氧化銅是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(提出問題)氧化銅能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
(作出猜想)氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑.
(實驗驗證)
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
實驗一 | (1)_________________________ | 有少量氣泡木條不復燃 | 常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢. |
實驗二 | 在裝過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅,然后將帶火星的木條伸入試管中. | 產生大量的氣泡 木條復燃 | (2)________ |
(得出結論)氧化銅能加快過氧化氫的分解速率,故氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑.
(反思提高)經過討論,有的同學認為只有上述兩個證據,不能證明氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:
實驗三:[實驗目的]探究(3)__________________________.
[實驗步驟]①準確稱量氧化銅(少量)的質量;②完成實驗二;③待反應結束,將實驗二試管里的物質進行過濾,洗滌,(4)______,稱量;④對比反應前后氧化銅的質量.
[交流討論]如果氧化銅在反應前后質量不變,則說明氧化銅可以作過氧化氫分解的催化劑.
(提出新的問題)小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究(5)_____________________________.
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科目: 來源:湖北省2019屆九年級上學期第二次月考理科綜合化學試卷 題型:填空題
為了驗證質量守恒定律.甲、乙、丙三位同學各做了一個實驗.
(1)甲同學用實驗測定的數據有:木炭和坩堝的總質量mg;其燃燒后灰燼和坩堝的總質量為ng.m和n的關系為:m_____n(填“<”或“>”或“=”).
(2)乙同學用實驗測定的數據有:光亮的鎂帶的質量為xg;其在空氣中完全燃燒之后生成的白色固體質量為yg. x和y的關系為:x____y(填“<”或“>”或“=”).
(3)丙同學實驗測定的數據有:鋅、硫酸銅溶液和燒杯的總質量為ag;其反應后的混合物和燒杯的總質量為bg.a與b的關系為:a_____b(填“<”或“>”或“=”).
(4)通過對三個實驗的分析,你認為用有氣體參加或生成的化學反應來驗證質量守恒定律時,應___________,才能判定參加化學反應的反應物總質量和生成物總質量是否相等.
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科目: 來源:湖北省2019屆九年級上學期第二次月考理科綜合化學試卷 題型:計算題
鈣是維持人體正常功能所必需的元素.如圖所示為某種補鈣劑“鈣爾奇”說明書的一部分.取1片鈣爾奇,放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中,其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(其他成分與鹽酸不反應).燒杯內物質質量變?yōu)?1.34g.試計算:
(1)產生二氧化碳的質量是____.
(2)每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質量.(寫出計算過程)____
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科目: 來源:山東省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
綠色化學的核心是要利用化學原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產對環(huán)境的污染。下列措施中最符合“綠色化學”理念的是
A. 處理廢棄物 B. 治理污染源 C. 深埋有毒物 D. 杜絕污染源
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