用酒精燈給試管里的固體加熱時,發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有：

①___________________________； ②_________________________________；

③___________________________； ④_________________________________；

利用分子和原子的相關知識回答：

（1）分子與原子的根本區(qū)別是：____________________________________________；

（2）化學反應的實質(zhì)：____________________________________________________；

（3）物體熱脹冷縮的原因是______________________________________

（4）過氧化氫（H2O2）與水（H2O）的化學性質(zhì)不同，其原因是____________________________

閱讀材料，回答問題：

2008年9月，中國爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件，導致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結石病癥，其原因是奶粉中含有三聚氰胺。三聚氰胺性狀為純白色晶體；分子式C3N6H6[C3N3(NH2)3]；無味；16℃時，密度為1.573 g／cm3；常壓下，加熱至354℃時熔化；溶于熱水，微溶于冷水，微溶于熱乙醇，不溶于醚、苯和四氯化碳，可溶于甲醇、甲醛、乙酸、甘油等物質(zhì)；低毒；在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會分解放出氰化物，氰化物通常具有毒性。

（1）請總結三聚氰胺的物理性質(zhì)（寫兩點）：______________________，____________；

（2）化學性質(zhì)（寫兩點）：______________________，_____________；

（3）為安全起見，一般采用三聚氰胺制造的食具都會標明“不可放進微波爐使用”，試解釋相關原因：___________________________。

如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置。主要操作是：在實際容積為180ml的集氣瓶里，先裝進50ml的水，再按圖連接好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。（白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同）

 

（1）該實驗中白磷需稍過量，目的是_____________。

（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是________________；若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為_____ml。

（3）若將白磷換成木炭，該實驗______（能或否）獲得成功。原因是：____。

（4）集氣瓶里預先裝進的50ml水，在實驗過程中起到的作用是____________________。

A、加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻 B、液封導氣管末端以防氣體逸出 C、吸收五氧化二磷

在氧氣中點燃：①鎂帶 ②木炭 ③硫 ④磷 ⑤石蠟（填序號）

（1）能發(fā)出白光的是___________；能產(chǎn)生明亮藍紫色火焰的是____________。

（2）生成物在常溫下只有氣體的是_________；能生成有刺激性氣味的氣體是_________。

（3）有白煙生成的是_________；生成物中有能使澄清石灰水變混濁的氣體是_________。

（4）能生成白色固體的是____________；能生成水的是____________。

實驗室用__________制取氧氣時，應在試管口內(nèi)放一團棉花，以防止加熱時_____。如用排水法收集氧氣，當出現(xiàn)_______________________時證明集氣瓶已收滿氧氣；實驗結束后應先__，最后__________________________。

某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的條件進行如下探究實驗。

①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：

Ⅰ．將4.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅱ．將xg氯酸鉀與1.0g氧化鐵均勻混合加熱

在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢。

Ⅱ中反應的文字表達式是_______________________________；Ⅱ中x的值為___________g。

②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：

實驗室通常用兩種方法收集氧氣，本實驗中收集氧氣采用的方法利用了氧氣 ______________的性質(zhì)，能否用另外一種收集方法？______（填“能”或“否”），原因是：________。測量氧氣體積的裝置是_____（填序號）收集氣體前集氣瓶內(nèi)未裝滿水,對實驗結果________  (填“有”或“沒有”)影響。

實驗結論：______________________________________________________，雙氧水分解得快。

丙用如圖裝置進行實驗，通過比較_________________________________也能達到實驗目的。

下圖給出了一組裝置，試回答下列問題

（1）用A裝置制取氧氣時，可以選用的藥品是______________；若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置是________，若改為右邊裝置，則改后裝置的優(yōu)點是__________。

（2）若要收集比較干燥的氧氣，可選用的收集裝置是__________，驗滿的方法是_____________

（3）氫氣是一種無色無味、密度比空氣小，且難溶于水的氣體；實驗室常用鋅粒與稀硫酸常溫下反應制取氫氣。你認為制取氫氣應選擇的發(fā)生裝置是_____；若用裝置F來收集氫氣，則應從________(填“a”或“b”)通入氫氣；若要判斷制取氫氣的快慢，可在裝置F中裝半瓶水，此時氫氣應從____(填“a”或“b”)通入。

如圖是一些常見物質(zhì)間互相轉化的關系圖（有些反應條件未注明）

 

（1）加熱固體A反應的文字表達式為：_______________________________；將固體A充分加熱至不再產(chǎn)生氣體，濾液H中所含有的物質(zhì)除了水之外還有：_______。

（2）固體B的顏色為______，它在無色液體E生成混合物乙和氣體X的反應中所起的作用是_______。

（3）寫出固體B和無色液體E混合后化學反應的文字表達式：_________________。

（4）金屬Z是生活中最常見的金屬單質(zhì)，它與氣體X反應的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，___________。

小明同學在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室欲證明是否失效，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗。

（1）實驗過程

①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復燃，原因是：_____。

②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復燃，原因是：_______________________________________。

③如圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是 ___________________。

 

（2）實驗結論：__________________。

（實驗反思）依據(jù)所做的實驗，影響化學反應速率的因素可能有______________等。