用符號表示下列微粒：

(1)2個鐵原子___；(2)3個氫氧根離子___。

通常情況下，甲烷是沒有顏色沒有氣味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水。

實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物的方法來制取甲烷，可選用的發(fā)生裝置是___；若用C裝置收集一瓶甲烷，甲烷應(yīng)從___(填“c“或“d“)端通入。

如圖所示為檢驗土壤成分的相關(guān)實驗，請回答：

(1)上述能證明土壤中含有空氣的實驗是___(選填字母)；

(2)B實驗中試管口略向下傾斜的原因是___。

我國科研團隊首次合成了單原子鉑催化劑，率先提出“單原子催化”概念。如圖是單原子催化劑用于合成氣制造燃料甲醇(CH3OH)的微觀示意圖。

(1)根據(jù)如圖寫出單原子催化劑用于合成氣制造甲醇反應(yīng)的化學方程式___。

(2)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)，如果僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是___(填字母序號)

A 尿素[CO(NH2) 2]與 B 葡萄糖(C6H12O6) C 甲醛(CH2O)

金屬單質(zhì)A和非金屬單質(zhì)B可生成化合物A2B，反應(yīng)的化學方程式為2A+BA2B．某校一課外小組的甲、乙、丙三個學生分別在實驗室內(nèi)做該實驗，充分反應(yīng)時，所用A和B的質(zhì)量a和b各不相同，但總質(zhì)量相等都是8.0g。有關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如表：

(1)分析表中數(shù)據(jù)可知當A、B的質(zhì)量比為___時，兩者恰好完全反應(yīng)；

(2)丙學生實驗中a：b的值可能是___(填字母序號)

A 4：7 B 7：4 C 37：3 D 4：1

質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學中的一條重要規(guī)律，具體表述為：參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

(1)某科學興趣小組的同學設(shè)計了如下三個實驗裝置(天平略)來驗證質(zhì)量守恒律。其中，只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律，B、C裝置則不能。否定B、C裝置的理由是：B的原因是___；C的原因是___

(2)小明將C裝置進行改進，如圖D所示。

①此實驗的現(xiàn)象是___。

②待完全反應(yīng)后，將裝置D置于天平上稱量，所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小。若整個操作過程無差錯，則造成上述實驗誤差的原因是___。

某化學興趣小組為了探究氧化銅能否代替二氧化錳作為雙氧水的催化劑，進行以下探究：

（步驟一）該同學以生成等體積的氧氣為標準，設(shè)計了下列兩組實驗：(其它可能影響實驗的因素均忽略)

（步驟二）對上述實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥稱量得到0.5g黑色粉末。

(1)步驟一測量的“待測數(shù)據(jù)”是___。

(2)步驟一中，若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更___(填“大”或“小”)，說明氧化銅能加快雙氧水的分解速率；

(3)步驟二的實驗?zāi)康氖莀__；

(4)小明認為，僅根據(jù)以上實驗步驟與現(xiàn)象，還不能證明氧化銅可以作為雙氧水分解的催化劑，其理由是___。

某學校在進行植物園建設(shè)時設(shè)置了一個無土栽培區(qū)。無土栽培是利用磷酸鈣、碳酸鉀和氯化銨等鹽類配置營養(yǎng)液栽培植物的一種方法。很多學生對此很感興趣，并進行了研究和實踐。

(1)營養(yǎng)液中的碳酸鉀(K2CO3)為植物生長提供了___肥(填“氮”或“磷”或“鉀”)；

(2)無土栽培時，營養(yǎng)液濃度不宜過高，其原因是___。

(3)氯化銨(NH4Cl)中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為___；

(4)小明在某次配制營養(yǎng)液時需要加入14克氮元素，如果這些氮元素都由氯化銨提供，則需要加入多少克氯化銨？______(寫出計算步驟)

高樓在城市中越來越多，高樓的防火、救火、火災(zāi)自救問題一下子浮出水面。閱讀材料，回答問題。

材料一：我市一幢正在進行外部裝修的商品房燃起大火。經(jīng)過仔細勘察，發(fā)現(xiàn)樓房外立面上和地面上有大量的聚氨酯泡沫(聚氨基甲酸酯)保溫材料。這些聚氨酯泡沫都是易燃物，一旦燃燒就會產(chǎn)生有毒氣體。

材料二：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體。利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。

(1)下列關(guān)于高樓火災(zāi)發(fā)生時，自救方法不科學的是___；

A 不輕易乘坐普通電梯

B 快速躲進房間的衣柜中

C 及時使用家庭自備的安全繩索快速下樓

D 在火燃到自己家門之前，及時用水澆潑木質(zhì)門窗進行降溫

(2)根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因可能有___。

A Mg(OH)2受熱分解時吸收燃燒物表面的熱量

B Mg(OH)2分解生成的水蒸氣稀釋燃燒物表面的氧氣

C Mg OH)2受熱分解吸收熱量使可燃物的著火點降低

D Mg(OH)2分解生成的MgO覆蓋在然燒物表面，使燃燒物與O2隔絕

(3)由此公安部消防出臺《家庭消防應(yīng)急器材配備常識》推薦家用消防應(yīng)急器材自教呼吸器(又稱“自生氧防毒面具”)，其使用的生氧劑(主要成分是KO2)的作用原理為：4KO2+2CO2＝2K2CO3+3O2．某研究小組取100g生氧劑，放入裝置A中，加入足量水與生氧劑充分反應(yīng)(化學方程式為：4KO2+2H2O＝4KOH+3O2↑)，測定反應(yīng)前后裝置A的總質(zhì)量，他們進行了三次實驗。測定結(jié)果如表：

請根據(jù)上述實驗結(jié)果計算：(假設(shè)雜質(zhì)不與水反應(yīng)產(chǎn)生氣體)

①生氧劑中KO2的質(zhì)量分數(shù)____；

②若成人每分鐘正常需氧量為0.32g，則能維持成人正常呼吸20分鐘的化學氧自救器”，至少要裝入這種生氧劑____克？

下列屬于化學變化的是（　�。�

A. 瓷碗破碎 B. 糧食釀酒 C. 甘蔗榨汁 D. 白醋揮發(fā)