下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關粒子的結構示意圖。請回答下列問題：

(1)D所示的粒子是___(填寫化學符號)，氯原子的結構示意圖是___(填序號)。

(2)C、D、E、F中屬于穩(wěn)定結構的是_____。

(3)與元素的化學性質關系最密切的是______。(填序號)

①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對原子質量 ③元素的原子序數(shù) ④原子的最外層電子數(shù)

(4)鎂的相對原子質量是____

閱讀下面科普短文

近年米，粉塵爆炸事故時有發(fā)生.粉塵為什么會發(fā)生爆炸呢？

當煤粉、面粉和鋁粉等可燃性的固體小顆粒懸浮在空氣中達到一定濃度時，遇到明火可能會引發(fā)燃燒，短時間內火焰迅速傳播，釋放出大量的熱，形成高氣壓引起爆炸.燃燒時氣壓和氣壓上升速率越大，爆炸成力也越大.

研究人員通過大量的實驗分析得出：粉塵爆炸除與粉塵本身的性質有關外，還會受到粉塵濃度、初始壓力、初始溫度、氧氣含量和容器形狀等諸多因素的影響。

粉塵容易產(chǎn)生二次爆炸.粉塵發(fā)生第一次爆炸時，氣浪會把沉積在設備或地面上的粉塵吹揚起來，在燥炸后短時間內爆炸中心區(qū)壓力減小，周圍的新鮮空氣便由外向內填補進米，與揚起的粉塵混合，從而引發(fā)二次爆炸.二次爆炸威力比第一次要大得多，破壞力更大.粉塵爆炸可通過相應的技術措施進行預防.如：通風除塵、向密閉容器或管道中充入氮氣等.

依據(jù)文章內容回答下列問題.

(1)“粉塵燃炸”所需的條件是____(填序號)。

a 懸浮的粉塵濃度 b 氧氣 c 引起粉塵爆炸的溫度

(2)引發(fā)第二次爆炸的粉塵來源是____.

(3)淀粉廠在輸送淀粉的管道中充入N2，這種做法可預防粉塵爆炸的原因是_____

(4)除文中列舉的預防措施外，請你再舉一條防止粉塵爆炸的措施______

已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質。其中A、D是黑色固體，B、C、E是無色氣體，B、C是組成元素相同的氣體，化合物D中含有金屬元素，該金屬元素的單質是世界年產(chǎn)量最高的金屬。它們在一定條件下的轉化關系如圖所示(→表示轉化生成，—表示兩者之間能反應)。請回答下列問題：

(1)A物質是______(填化學式)

(2)評價B物質的“利”與“弊”(各寫一例)利：____；弊：____；

(3)寫出E-D、D-C轉化的化學反應方程式：_______，_______。

根據(jù)如圖的實驗回答問題：

(1)小明同學按甲圖實驗后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂了，說明圖中的錯誤是_____。

(2)乙圖冷卻熱的硝酸鉀溶液，試管底部有晶體析出，由此得出隨著溫度降低，硝酸鉀的溶解度____，原來熱的而硝酸鉀溶液______(填“是”或“不是”或“不一定是”)飽和溶液。

(3)兩圖是探究燃燒條件的實驗，打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后白磷燃燒，比較打開前后的現(xiàn)象證明白磷隨燃燒需要____，燒杯中水的作用是___，錐形瓶內發(fā)生反應時的化學方程式為___。

某興趣小組根據(jù)下列裝置進行試驗，請你參與并回答；

(1)若用A裝置制取氧氣，則①中放入棉花的目的是_____：若用E裝置收集氣體，觀察到____時才能收集.

(2)若實驗室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置____(填序號，下同)和收集裝置____。

央視頻道《是真的嗎？》欄目中有一段視頻：將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負極，觀察到“錫紙”立即燃燒.據(jù)此，某同學取“錫紙”進行了以下探究：

探究一：“錫紙”燃燒的原因

“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，從燃燒的條件開始“錫紙”不燃燒，但短路后卻能燃燒的原因是____.

探究二：“錫紙”中金屬的成分

（提出問題）“錫紙”中的金屬是錫嗎？

（查閱資料）①“錫紙”是錫箔或鋁箔

②鋅粉是一種深灰色固體

③錫(Sn)與酸或金屬化合物溶液反應生成+2價錫的化合物

（提出猜想）猜想I：“錫紙”中的金屬是____

猜想Ⅱ：“錫紙”中的金屬是鋁

（進行實驗）設計方案并進行實驗

（交流討論）

(1)實驗中打磨“錫紙”的目的是_____.

(2)下列物質的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是_____。(填字母序號)

A 氯化銅 B 硝酸銀 C 氯化鐵 D 硫酸亞鐵

草酸(H2C2O4)常用作還原劑和漂白劑，請計算：

(1)H2C2O4中，H、C、O三種元端的質量比是____

(2)H2C2O4中碳元素的質量分數(shù)是______(結果精確到0.1%)

稱取10g大理石放入燒杯中，然后向其中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應后，稱得反應剩余物為97.14g。(假設雜質既不溶于水也不溶于熱酸)請計算：

(1)產(chǎn)生二氧化碳氣體的質量是_____g；

(2)反應后，生成溶液的質量______(寫出解題過程)。

下列變化中，有一種與其他三種存在著本質上的差別，這種變化是

A. 水沸騰 B. 瓷碗破碎 C. 石蠟熔化 D. 動植物呼吸

水是“生命之源”，下列關于水的說法正確的是

A.地球上淡水資源豐富，可以說是取之不盡、用之不竭

B.保持水的化學性質的最小粒子是氫原子和氧原子

C.電解水的實驗說明，水是由氫氣和氧氣組成的

D.我國部分地區(qū)水資源短缺，嚴重制約了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展、影響了人民生活質量