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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,其目的是:________________________________;

(2)已知:金屬鎂在點(diǎn)燃的情況下,可以與氮?dú)夂投趸级寄芊磻?yīng),與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂(化學(xué)式為Mg3N2)(固體),與二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳,請(qǐng)寫(xiě)出上述兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________;_____________________

(3)根據(jù)上述反應(yīng)可知,能否用鎂代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量?________,為什么?________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組物質(zhì)常用的試劑或方法,其中正確的是

A. 白醋和白酒 (觀察顏色) B. 水與雙氧水(取樣,加少量二氧化錳)

C. 二氧化碳與氮?dú)猓ㄈ贾哪緱l) D. 食鹽與蔗糖(聞氣味)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中常常有許多先后之分,否則就會(huì)出現(xiàn)事故或者使實(shí)驗(yàn)失敗。下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序不正確的是

A. 檢查裝置氣密性時(shí),先用手緊捂試管,后將導(dǎo)管伸入水中

B. 連接儀器時(shí),先將玻璃管潤(rùn)濕,后輕輕將玻璃管旋入膠皮管中

C. 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),先加石灰石,后加稀鹽酸

D. 用滴管吸取液體時(shí),先在空氣中擠捏膠帽排出空氣,后伸入液體中吸取

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D四種物質(zhì),它們很可能是N2、O2、C、CO2中的某一種。

已知A是無(wú)色無(wú)味的氣體,BA中燃燒更旺,生成無(wú)色氣體CC能使澄清石灰水變渾濁;D是空氣成分之一,約占空氣體積的4/5,將燒紅的B放入CD中立即熄滅,則:A__________;B__________;C__________D__________。

寫(xiě)出BA中燃燒的化學(xué)方程式_____________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的變化,屬于物理變化的是(

A.木材燃燒 B.鐵礦石冶煉成鐵

C.鐵礦石粉碎 D.鐵釘生銹

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。右圖是超市銷(xiāo)售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_______________。

(2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量是____________mg。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】飲料中的果味大多來(lái)自酯類(lèi)。丁酸乙酯(C6H12O2)是無(wú)色具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調(diào)香劑。下列敘述中正確的是(  )

A. 丁酸乙酯是由20個(gè)原子構(gòu)成的 B. 丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1838

C. 丁酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為116g D. 一個(gè)丁酸乙酯分子中,含有一個(gè)氧分子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里選用下圖中AG的裝置可以制取氧氣。

(1)實(shí)驗(yàn)室選擇上圖中某發(fā)生裝置進(jìn)行高錳酸鉀制取O2,請(qǐng)指出該裝置的缺陷:_____________。

(2)某同學(xué)選用裝置BF來(lái)制取氧氣。

①請(qǐng)寫(xiě)出該方法制氧氣的的符號(hào)表達(dá)式(能寫(xiě)化學(xué)方程式最好) ________________________

②裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是_________________________________。

③在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該同學(xué)動(dòng)作太慢,氧氣還沒(méi)有收集滿(mǎn),錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止(如下圖).若想集滿(mǎn)這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請(qǐng)你幫他想出兩種解決的方法:_____________________________; ______________。

④與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)有:___________________。

A.便于控制反應(yīng)快慢 B.定量添加藥品更方便 C.生成氧氣質(zhì)量更大

(3) 回收二氧化錳,需要進(jìn)行過(guò)濾操作。過(guò)濾時(shí),_________的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。過(guò)濾結(jié)束后,小心取下濾紙,將紙上的固體______________(操作名稱(chēng)),轉(zhuǎn)移裝瓶,貼上標(biāo)簽。

回收的二氧化錳,還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用。其原因是_________________________________。(4) 實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水.請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問(wèn)題:

①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是______,收集裝置可以是______(填序號(hào))

②若用如圖G裝置進(jìn)行排空氣法收集制取的NH3,請(qǐng)把圖中的導(dǎo)氣管補(bǔ)畫(huà)完整。______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們應(yīng)用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探究外界條件對(duì)雙氧水分解速率的影響。實(shí)驗(yàn)裝置如圖:

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

序號(hào)

主要實(shí)驗(yàn)步驟

裝置內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)間圖象

實(shí)

驗(yàn)

1

1號(hào)抽濾瓶中不加任何試劑,

2號(hào)抽濾瓶中加入0.2 g MnO2粉末,

3號(hào)抽濾瓶中加入0.2 g FeCl3粉末。

②用三支分液漏斗分別加入15 mL 4%H2O2溶液。

實(shí)

驗(yàn)

2

①三個(gè)抽濾瓶中分別加入0.2 gFeCl3粉末。

②分別用1號(hào)分液漏斗加入15 mL2%H2O2溶液;2號(hào)分液漏斗加入15 mL4%H2O2溶液;3號(hào)分液漏斗加入15 mL6%H2O2溶液。

實(shí)

驗(yàn)

3

①三個(gè)抽濾瓶中分別加入0.2 gFeCl3粉末,分別放入裝有10、20、40℃水的水槽中。

②用三支分液漏斗分別加入15 mL4%H2O2溶液。

【解釋與結(jié)論】

(1)某同學(xué)得到不同催化劑的催化效果不同的結(jié)論,他的依據(jù)是_________________________。

(2) 通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得到:影響該反應(yīng)速率的外界因素有___________________________________。

【反思與評(píng)價(jià)】(3)經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),有的同學(xué)對(duì)比實(shí)驗(yàn)13號(hào)瓶、實(shí)驗(yàn)22號(hào)瓶中同為40s時(shí)的氣體壓強(qiáng),發(fā)現(xiàn)存在較大的差異,可能的原因是___________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.陽(yáng)離子一定帶有正電荷

B.帶電荷的原子團(tuán)一定是酸根

C.具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同一種元素

D.最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子

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同步練習(xí)冊(cè)答案