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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①、②序號(hào)的儀器名稱(chēng):①______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,可選用裝置_____________,該裝置一個(gè)明顯錯(cuò)誤是_____________________;寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________________________________,該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(基本反應(yīng)類(lèi)型)。

(3)某同學(xué)選用氯酸鉀制取氧氣,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有二氧化錳,于是就加入少許高錳酸鉀,也能加快反應(yīng)速率。高錳酸鉀是不是該反應(yīng)的催化劑?________(不是”) ,理由是______________________,能加快反應(yīng)速率的原因是__________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源。用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)下圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置,請(qǐng)回答:

A極是電源的_____極,C試管中收集到的氣體是____, D試管中收集到的氣體能_________________,小穎同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)C試管內(nèi)產(chǎn)生了10 mL 氣體(相同狀態(tài)),則D試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積約為_____;該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________。

②根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出:水是由________組成的。

(2)小明同學(xué)去九寨溝旅游時(shí),用飲料瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①取水后加入明礬的作用是________________________________。

②進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法正確的是:________________。

A.液面不要低于濾紙邊緣 B.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

③過(guò)濾過(guò)程中用到玻璃棒,其作用是_________________。

④向?yàn)V液中加入活性炭,利用其___________性,除去水樣中的色素和異味。

⑤在制取蒸餾水的過(guò)程中,在水中要放沸石(碎瓷片),其作用是_______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】碘元素具有預(yù)防和治療甲狀腺腫的作用,人體缺碘時(shí)易患粗脖子病。為了消除碘缺乏病,我國(guó)政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘食鹽,簡(jiǎn)稱(chēng)碘鹽。所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀。下表為某精制碘鹽包裝袋上的部分文字說(shuō)明:

配料表

食用鹽、碘酸鉀

含碘量

(20mg--40mg)/Kg

保質(zhì)期

18個(gè)月

食用方法

待食物烹調(diào)好后在放碘鹽,勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒

貯藏指南

避熱、避光、密封、防潮

(1)已知碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3。

①碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為__________②碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為____________。

③一定量的碘酸鉀中含有12.7g碘,則碘酸鉀的質(zhì)量為_________g。

(2)由食用方法和貯藏指南,可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是_______________________________。

(3)1000g碘鹽中約含20mg碘。

①這里標(biāo)明的碘的含量是指___________;

A.碘單質(zhì) B.碘元素 C.碘原子 D.碘分子

②若成人每天攝入5g這樣的碘鹽,至少補(bǔ)充碘元素_____mg(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組各有兩種物質(zhì),它們的化學(xué)式和所屬的物質(zhì)類(lèi)別都正確的一組是(

物質(zhì)1

物質(zhì)2

名稱(chēng)

化學(xué)式

物質(zhì)類(lèi)別

名稱(chēng)

化學(xué)式

物質(zhì)類(lèi)別

A

氮?dú)?/span>

N

非金屬單質(zhì)

氧化亞鐵

Fe2O2

B

碳酸氫鈉

NaHCO3

硝酸

HNO3

C

硫酸鉀

K2SO4

五氧化二磷

P2O5

金屬氧化物

D

Mm

金屬單質(zhì)

氫氧化鎂

Mg(OH)2

A.A B.B C.C D.D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:

①硫酸銅____________ ②空氣中占78%(體積分?jǐn)?shù))的氣體__________

③兩個(gè)銨根離子______ ④氧化鐵中鐵元素的化合價(jià) _________________

(2)分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,請(qǐng)各舉一例(化學(xué)式表示)

①由分子構(gòu)成的物質(zhì),如O2

②由原子構(gòu)成的物質(zhì),如_____________________;

③由離子構(gòu)成的物質(zhì),如_____________________。

(3)下圖是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答:

①氟元素的原子序數(shù)為__________;

②鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為__________, X=_________;

A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_______________(序號(hào));

A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中化學(xué)性質(zhì)相似的是_____________(序號(hào))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為形象展示水分解的微觀過(guò)程,某同學(xué)制作了一些模型,表示相應(yīng)的微觀粒子。其中表示水分解過(guò)程中不能再分的粒子是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于在實(shí)驗(yàn)室里使用藥品時(shí)需要注意的事項(xiàng)中,說(shuō)法不正確的是(  )

A. 不能用手接觸藥品

B. 不能用鼻孔去聞氣體的氣味

C. 特別注意不得品嘗藥品的味道

D. 用剩的藥品應(yīng)交還實(shí)驗(yàn)室,不得放回原藥瓶

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化一定屬于化學(xué)變化的是(

A.冬季鋼軌之間縫隙加大

B.打開(kāi)濃鹽酸瓶蓋,從瓶口涌出白霧

C.澄清石灰水露置空氣后液面產(chǎn)生了一層白膜

D.通常狀況下的氧氣通過(guò)低溫加壓變成了淡藍(lán)色液體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】配制20%的氯化鈉溶液時(shí),不會(huì)引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是(

A.氯化鈉晶體不純

B.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量液體濺出

C.用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù)

D.燒杯用蒸餾水潤(rùn)洗后再配制溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】常見(jiàn)固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:

(1)對(duì)A物質(zhì)來(lái)說(shuō),a點(diǎn)的意義是________________。

(2)t1140 g A的飽和溶液升溫至t2℃時(shí),此時(shí)溶液是________(飽和不飽和”)狀態(tài),然后再加入A物質(zhì)40 g,可用曲線上的____點(diǎn)表示。t2℃時(shí)AB、C三種物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是____________。

(3)若將d點(diǎn)溫度下A、BC三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,沒(méi)有晶體析出的是_________物質(zhì)。

(4)t2180gA的飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的溶液需加水_____g。

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