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【題目】如圖是已破損的維生素C(簡寫為Vc)片劑說明書的部分信息.已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成.請回答.
(1)Vc中碳、氫元素的質(zhì)量比為 .
(2)Vc的化學(xué)式為 .
(3)小輝的媽媽每天服用該Vc片,小輝建議他媽媽可食用西紅柿來代替Vc片,若100g西紅柿含Vc 30mg,則小輝的媽媽每天食用西紅柿 g即可達到服用上述Vc片的效果.
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【題目】在自然條件下難以破壞、分解,長期堆積會破壞土壤結(jié)構(gòu),污染地下水,危害海洋生物生存的“白色污染”是指 ( )
A.白色垃圾的污染
B.石灰窯生產(chǎn)生石灰造成的污染
C.廢舊塑料的污染
D.白色涂料的污染
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【題目】圖A、B、C是兵兵完成物質(zhì)在氧氣中的燃燒實驗示意圖,我們一起來探討相關(guān)問題.
(1)在圖A試驗中,我們可以觀察到的實驗現(xiàn)象是; 該反應(yīng)的符號表達式為 . 教材中我們也用該反應(yīng)進行空氣中氧氣含量的測定,如圖D,在該實驗中,如果實驗時紅磷的量不足,可能導(dǎo)致結(jié)果(填“偏大”、“偏小”、“不變”).
(2)【反思拓展】如果用燃燒法來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),不能選用鎂條,因為鎂條除了和氧氣反應(yīng),還要和氮氣等反應(yīng);也不能選用鐵絲,其原因是:;一般也不會選用木炭或硫粉,其原因是 .
請結(jié)合所學(xué)知識,總結(jié)“用燃燒法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”時,對選用的反應(yīng)物生成物分別有何求: , ;但將D中集氣瓶中的水改為另一種液體 , 重復(fù)上述實驗,發(fā)現(xiàn)液體渾濁,有倒吸現(xiàn)象.
(3)在圖B的實驗中,肉眼可以看到 , 實驗時,燃燒匙伸入集氣瓶的正確做法是 , 該實驗中集氣瓶底的水所起作用是 , 該反應(yīng)的符號表達式為 , 化學(xué)基本反應(yīng)類型 .
(4)兵兵認(rèn)為圖C實驗的現(xiàn)象為: .
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【題目】實驗室常用制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末; b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.其實驗裝置如圖所示.
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:
①; ③ .
(2)用圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或c) .
(3)利用裝置A制氧氣,棉花團的作用是;在結(jié)束實驗時要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是;利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是 .
(4)用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣 .
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結(jié)束后,收集到的氧氣不純,其原因是:(答兩條).
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【題目】美國和日本的三位科學(xué)家以導(dǎo)電有機高分子材料的研究成果榮獲2000年度諾貝爾化學(xué)獎,在其相關(guān)技術(shù)中用碘來摻雜聚合物,其導(dǎo)電能力增強107倍,具有金屬般的導(dǎo)電能力。碘(I2)屬于 ( )
A.金屬單質(zhì)
B.非金屬單質(zhì)
C.化合物
D.混合物
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【題目】如圖1為某同學(xué)進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中A端為電源的(填“正”或“負(fù)”)極.
(2)C試管中收集到的氣體是 , C、D試管中收集到的氣體的體積比約為 .
(3)上述實驗可以得出:水是由組成的.
(4)在水的電解實驗中,在變化前后沒有改變的微粒是 .
(5)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖2所示:
步驟①對應(yīng)的作用是(填字母,下同),步驟③對應(yīng)的作用是 .
A、殺菌消毒 B、吸附雜質(zhì)
(6)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是 .
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②不用含磷洗衣粉
③工業(yè)廢水和生活污水處理達標(biāo)后再排放 ④將海水淡化
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
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【題目】以下是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器.
(1)標(biāo)號為a的儀器名稱是;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時, ①應(yīng)選用的儀器是毛玻璃片和;
②實驗結(jié)束后,可采用或蒸發(fā)的方法將二氧化錳回收利用;
(3)若制取8.8g CO2 , 理論上需要g 10%的稀鹽酸與足量大理石反應(yīng).
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