A.冰雪融化

B.酒精燃燒

C.濕衣晾干

D.礦石粉碎

A.可燃性氣體點燃前一定要驗純

B.將煤粉制成蜂窩煤，能增大與空氣的接觸面積

C.堆放雜物的紙箱著火用水澆滅，降低了可燃物的著火點

D.室內(nèi)著火不要立即打開門窗

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

B.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

C.氫氧化鈉溶于水時溶液溫度降低

D.鎂與鹽酸反應放出熱量

A.鐵制菜刀經(jīng)常用食鹽水擦拭可防銹

B.用汽油洗滌衣服上的油漬是利用汽油的乳化功能

C.鎂燃燒后生成物的質(zhì)量比鎂的質(zhì)量大，該反應不遵守質(zhì)量守恒定律

D.生石灰常用作干燥劑，因為它可與水發(fā)生反應

（1）用小木棍越取濃硫酸少許，一段時間后，小木棍上出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是_________。

（2）在蔗糖（C12H22O11）分子中，氫、氧原子個數(shù)比是______。如果蔗糖完全脫水，則生成C和H2O的質(zhì)最比是_______。

【題目】歸納是學習的重要方法，小明在學習酸、堿、鹽后，繪制出如圖所示的物質(zhì)之間的反應關系（圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應)，請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>

（1）在圖中空白方框中可填寫指示劑或（填物質(zhì)類別）。
（2）反應⑦要能發(fā)生要求金屬必須排在金屬活動性表中的前面。
（3）圖中所歸納出酸的化學性質(zhì)有條。
（4）寫出一個符合反應⑤的方程式。
（5）驗證反應②，可以選擇下列_______________（填兩種物質(zhì)序號）進行反應。
A.SO2
B.HNO3
C.CuO
D.Ba(OH)2
（6）堿具有相似化學性質(zhì)的原因是堿溶液中都含有（填微粒符號）。

(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為 _______；

(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_______(計算結果精確到0.1%)；

(3)比較歸納是學習化學的重要方法，據(jù)表推測X的化學式為________。

【題目】實驗中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中，結果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實驗小組進行了以下探究
（1）【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳
其他同學認為小雨的猜想是錯誤的，理由是；
（2）【進行實驗】利用圖I所示的裝置分別進行實驗

小紅：反應一段時間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到 ， 則她的猜想錯誤。
（3）小敏：①用圖II所示裝置干燥從a導管出來的氣體，將管口a與（填“b”或“c“）端管口連接。

②反應一段時間，點燃干燥的氣體，通過對現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確。
（4）【得出結論】鋁和氫氧化鈉反應生產(chǎn)氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2）,
反應的化學方程式為： 。
（5）【交流討論】有同學認為，小敏的實驗方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，理由是。
（6）【反思提升】許多重大科學發(fā)現(xiàn)，源自對試驗中異�，F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑，深入研究。下列科學成果是通過對異�，F(xiàn)象研究得出的是 （填序號）。
A.侯德榜潛心研究制堿技術發(fā)明了聯(lián)合制堿法
B.拉瓦錫深入研究前人忽視的異�，F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣
C.張青蓮主持測定了多種元素相對原子質(zhì)量的新值

【題目】請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：① ， ② ．
（2）實驗室制取CO2可選用裝置（填序號），有關的化學方程式： ， 檢驗二氧化碳的有關化學方程式為： ， 該裝置還能制取的氣體是（填化學式），判斷該氣體已收集滿的方法是 ．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣的裝置是（填序號），有關的化學方程式為： ．
（4）用裝置D收集的氣體應具備性質(zhì)．
（5）在二氧化碳和氫氣中，較適宜采用甲裝置收集的氣體是（填化學式），使用該裝置收集時，該氣體應該從端通入．

(1)下列物質(zhì)屬于純凈物的是________。

A. 河水 B. 蒸餾水 C. 生理鹽水 D. 自來水

(2)通過圖中Ⅰ可以除去河水中的________。

(3)圖中Ⅱ加入的物質(zhì)X是________(填名稱)。

(4)圖中Ⅲ加入的漂白粉可殺菌、消毒，工業(yè)上制取漂白粉的反應原理：2Ca(OH)2＋2Cl2=== Ca(ClO)2＋M＋2H2O，則M的化學式是________。