科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A是液態(tài)水加熱變成氣態(tài)水蒸氣的示意圖,圖B是氫氣燃燒的示意圖.據(jù)圖回答.
(1)液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水時(shí)__________________發(fā)生了變化,但_________沒有發(fā)生變化,故上述變化屬于_________變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)水通直流電時(shí)水分子_______(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化,故水通電的變化屬于________變化(填“物理”或“化學(xué)”);(b)中所得粒子______(填“能”或“不能”)保持水的化學(xué)性質(zhì).該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________,屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的___________反應(yīng)。在此過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化形式為________能轉(zhuǎn)化為__________能。該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是____________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾。
請(qǐng)問:
(1)加明礬的作用是______,圖中還缺少的一種儀器是______其作用是_______, 漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了________;
(2)操作過(guò)程中,他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢,原因可能是________;
(3)過(guò)濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是________;
(4)改進(jìn)后得到澄清、透明的水,他興奮地宣布,我終于制得了純水,對(duì)此你有無(wú)不同的看法?理由是________, 若要制取純水,還需采用的凈水方法是________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。
(1)a試管中的電極連接在電源的________極上(填“正”或“負(fù)”)。
(2)水通電后發(fā)生_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化,
(3)水的電解實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_________________________ 組成。
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是__________________。
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【題目】水是一種寶貴的自然資源,當(dāng)今世界淡水資源日趨緊張。下圖是童童同學(xué)三月份為班級(jí)板報(bào)繪制的一幅畫,她這樣做的目的是_______。請(qǐng)你再寫出一種符合畫面主題的具體做法:_____________________。
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【題目】下圖是鎂和氯兩種元素的有關(guān)信息,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 鎂原子結(jié)構(gòu)圖中X=8
B. 氯元素的原子序數(shù)為17
C. 鎂是金屬元素、氯是非金屬元素
D. 構(gòu)成鎂和氯組成化合物的粒子為Mg+、Cl-
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【題目】將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無(wú)色氣體B,同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑.另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B.回答:
(1)寫出名稱:A_________;B_________;C_________;D_________;E_________;F_________。
(2)加熱紫黑色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)屬于________反應(yīng)。
(3)寫出黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______________________。
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【題目】以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______________________;②_______________________。
(2)某同學(xué)用A裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放化學(xué)藥品是_________________,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________________________________________。
(3)用C裝置收集氧氣,正確的操作步驟是______________________。
A.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中
B.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
C.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管炸裂,可能的原因有(任寫兩條): ____________;____________________。
(5)若采用B裝置制取氧氣時(shí),錐形瓶中放入的物質(zhì)是___________________;②中加入的物質(zhì)___________;寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________________________。
(6)要收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選用的氣體收集裝置是____________________________。
(7)在常溫下,用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是______________,二氧化碳是能溶于水,密度比空氣大的氣體,所以可用____________裝置進(jìn)行收集。
(8)將制取的氧氣用于與鐵絲反應(yīng),鐵絲并未燃燒,可能的原因是:___________________________________(任寫兩條)。
(9)小明同學(xué)探究B裝置時(shí),對(duì)此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖所示,該裝置將②換成了a __________(填儀器名稱),改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
Ⅰ.他們實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
(1)測(cè)出廣口瓶容積為250mL(已扣除瓶塞所占體積)
(2)檢查裝置的氣密性
(3)加入了10mL的水后,用彈簧夾夾住橡膠管,將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入集氣瓶中,并將導(dǎo)管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中
(4)過(guò)一段時(shí)間后,打開彈簧夾,等到水不再進(jìn)入廣口瓶時(shí),從量筒中取出導(dǎo)管,記錄量筒中剩余水的體積
(5)甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為60mL
Ⅱ.仔細(xì)閱讀以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問題:
(1)在廣口瓶?jī)?nèi)裝水的原因是__________________________________________________;
(2)甲同學(xué)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______,(2分)(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)
(3)導(dǎo)致甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是________(2分)(多選)
A.實(shí)驗(yàn)前沒有夾彈簧夾 B.實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣
C.實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過(guò)量 D.實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,_________溶于水,降溫加壓會(huì)變成_________液體,化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng),請(qǐng)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式__________________。在此化學(xué)變化中,保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____;在此化學(xué)變化中的最小粒子是__________,____________。
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【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的模型示意圖,下列從該模型獲得的信息錯(cuò)誤的是( )
A. 甲物質(zhì)是化合物 B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C. 化學(xué)反應(yīng)中分子的總數(shù)一定不變 D. 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
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