科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)指出儀器名稱:①__________,②_________,③_________ 。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________(填字母)。你認(rèn)為該裝置中還缺少____________;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(3)給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí)試管口要_____________,目的是_____________。
(4)加熱固體試劑后用排水法收集氧氣的適宜時(shí)間是_______,收集滿的標(biāo)志是_______。
(5)集滿氧氣后,應(yīng)該先_______,然后再________,否則造成的后果是_________。
(6)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到________(填名稱),其起_____作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)__________(填“能”或“否”)。寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
(7)用C收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是______________。
(8)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因_________________ (寫一個(gè))。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
(1)如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可觀察到的現(xiàn)象是:_______,打開止水夾后看到 _____。
(2)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是_______。
(3)小蘭同學(xué)用上圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前止水夾應(yīng)________(填“關(guān)閉”或“打開”),實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5,請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(填兩點(diǎn)):①_________;② ___________ 小明同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)流向廣口瓶的水多于1/5,則可能的原因是(選填序號(hào))____①紅磷燃燒時(shí),彈簧夾未夾緊②裝置漏氣③紅磷的量太多
(4)小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如右圖改進(jìn)(已知試管容積為45mL)。實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按上圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是__________ (填序號(hào))。注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為______mL刻度處才停止.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___________ 。
(6)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _________
(7)啟示:通過實(shí)驗(yàn),我們還可知道氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)_______和化學(xué)性質(zhì)_______
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。
(1)如圖A、B、C、D四種粒子共表示______種元素。
(2)D原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得到”或“失去”)電子。
(3)如圖A、B、C、D、E五種粒子中具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是______(填序號(hào))。
(4)若E粒子帶1個(gè)單位正電荷,則X=______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)X表示____________ ,Y表示____________;
(2)當(dāng)X=12時(shí),Y = ____________ ;
(3)當(dāng)X=17時(shí),該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷,則Y = ____________;
(4)當(dāng)Y=1時(shí),該粒子易________(填“得到”或“失去”)電子,變成帶 _______(填“正”或“負(fù)”)電荷的__________(填“陽(yáng)離子”或“陰離子”)。
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【題目】用酒精燈給試管里的液體加熱時(shí),造成試管破裂,可能的原因有:①用酒精燈外焰加熱;②試管外壁有水;③試管底部接觸燈芯;④試管內(nèi)的液體超過試管容積的;⑤沒有進(jìn)行預(yù)熱就直接集中加熱試管內(nèi)的液體。你認(rèn)為原因可能是( )
A. ①③⑤ B. ②④ C. ②③⑤ D. ③④
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【題目】人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。
(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成,裝置如圖1所示.其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器凈化池塘水,其中活性炭的作用是__________
(2)如下圖2所示,實(shí)驗(yàn)②中通電一段時(shí)間后,試管b中產(chǎn)生的氣體是______(寫化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)說明水是由__________組成的,該反應(yīng)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _________。
(3)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_______________ ;生活中使硬水軟化的一種常用方法是__________________。
(4)下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是______。(填字母)
A.洗菜的水用來(lái)澆花 B.未喝完的礦泉水隨手倒掉
C.用不間斷的流水沖洗碗筷 D.洗手使用洗手液時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭
(5)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑,則R的化學(xué)式是____________
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【題目】今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體。我們對(duì)此氣體展開了一系列探究:
(1)寫出圖3中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱a_______
(2)①此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
此氣體可能是:_____ | ______________ | ______________ |
②產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是_________;
③我想制取該氣體,可以分別選取圖1中的______作發(fā)生裝置和________作收集裝置(填序號(hào));
④如用圖2裝置收集該氣體,氣體由 ________端導(dǎo)入;
⑤若用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是________(在圖1中選擇),產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是:_____________。
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【題目】為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如下所示:
下列說法正確的是
A.圖中表示化合物的是“”
B.該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3∶1
D.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變
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【題目】在老師的指導(dǎo)下,某學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示裝置對(duì)氯酸鉀(KClO3)制氧氣進(jìn)行了深入的探究學(xué)習(xí)。
資料:
①KClO3的熔點(diǎn)約為356℃,MnO2的分解溫度約為535℃。用酒精燈物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右;
②不同配比是指KClO3和MnO2混合物中,KClO3和MnO2的質(zhì)量比;
③氯酸鉀分解時(shí),傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖及不同配比時(shí)氧氣濃度隨溫度的變化示意圖如圖:
請(qǐng)回答問題:
(1)分析圖2KClO3分解溫度___(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點(diǎn)。
(2)分析圖2在KClO3分解前,傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是___.
(3)分析圖3KClO3分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是___,當(dāng)物質(zhì)配比為1:2是KClO3分解溫度約為___℃。
(4)為證實(shí)MnO2的催化作用,小組同學(xué)利用如圖4裝置進(jìn)行如表所示的實(shí)驗(yàn):
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅰ | 檢查氣密性 | |
Ⅱ | 分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量MnO2和KClO3,塞緊橡皮塞 | ________ |
Ⅲ | 分別先后加熱MnO2和KClO3,用帶火星木條放在導(dǎo)管口。加熱___(填“左”或“右”)側(cè)支管后,帶火星木條復(fù)燃 | ________ |
Ⅳ | 冷卻后,將“Y”形管左側(cè)支管中部分MnO2混入右側(cè)支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導(dǎo)管口 | ________ |
請(qǐng)回答:
①完善步驟Ⅲ中的填空:
②步驟Ⅳ中,將MnO2混入右側(cè)支管有余熱的KClO3中的操作方法是___.
③步驟Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能否說明MnO2是KClO3分解的催化劑___(填“能”或“不能”),如不能,還需證明在此反應(yīng)中MnO2的___和___不變。
(5)將29.4gKClO3和MnO2混合物以5:1配比加熱至完全反應(yīng),如圖5中的值應(yīng)為___。
A.4.9B.9.6C.14.9D.19.8.
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【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破,對(duì)社會(huì)發(fā)展與科技進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn).合成氨工藝的主要流程如圖1:
(1)合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓、催化劑條件下進(jìn)行,該反應(yīng)化學(xué)方程式是:_______,屬于_______(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng).
(2)生產(chǎn)過程中從合成塔中輸出的氣體屬于_______(填“純凈物”或“混合物”).
(3)中生產(chǎn)過程中可重復(fù)使用的物質(zhì)是________(填化學(xué)式).
(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題.
物質(zhì) | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸點(diǎn)/℃(1.01×105Pa) | -252 | -195.8 | -183 | -33.35 |
在1.01×105Pa時(shí),欲將NH3與N2、H2分離,最好將溫度控制在_______之間.
(5)圖2是合成塔中發(fā)生反應(yīng)的微觀粒子示意圖:由圖可知兩種反應(yīng)物N2與H2的分子個(gè)數(shù)比為_______;
該反應(yīng)中的最小粒子是_______(填寫化學(xué)符號(hào)).
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